一、走进国学。“国学”博大精深，初中生能否理解其中蕴含的哲理，达到教育效果？带着疑惑，学校决定先从语文校本课程的角度入手，利用每天早读时间，各班组织诵读，然后在定期的主题班会进行体会交流时适当讲解。 

　　二、体验国学。在起初的诵读过程中，教师们发现其实《弟子规》当中的道德规范与学校“中学生日常行为规范”的要求有很多方面都不谋而合，而且三字一句，易于记忆，贴近生活，对德育工作很多枯燥的说教起到了指导作用。于是，从德育教育方面，学校开展了“弟子规学习心得”的征文活动，让学生在诵读的同时谈理解，谈体会。 

　　三、实践国学。《弟子规》的每一句无不是和生活息息相关的习惯养成，因此，学习的目的最终是能够亲身实践。学校积极倡导学生将良好的道德习惯及品格修养运用到生活中，变有意识行为为自觉行为。 

　　四、受益国学。经过一个学期的学习与实践，在第二学期开学时，学校组织了《弟子规》背诵比赛，通过团体及个人赛的综合得分情况，评出了奖项；同时，不仅收集了学生们的心得体会，也收集了家长们宝贵的意见。有的家长在给学校的反馈文章中这样写到：“让初中生去理解、体会和实践‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈’不太容易，但学做‘用人物，须明求’、‘借人物，及时还’具体修养事例还是容易得多。所以，修身必须从身边小事做起，从一点一滴做起…从严于律己的观念做起。”很多家长列举了大量事例，来表达孩子们身上的变化。 

　　嘉汇的国学教育没有轰轰烈烈，只有安安静静；没有喧嚣，只有耕耘。然而，弟子规已深入人心，良好的道德品格正逐渐养成。嘉汇中学在弟子规学习的过程中深刻的体验到了中国传统文化的魅力与影响力，正探讨让更多的文化精华走进学生心灵，引导学生自觉地，终身的学习，给孩子们扎下中国传统文化之根，使孩子们能够根植传统，更好地吸收世界文明精华，兼收并蓄，继往开来。把国学教育发扬光大，使孩子学习经典化，生活经典化，人生经典化。最终实现学生的自我完善、自我发展。