【图语：玉淮中学初一年级学生蔡雪娇正在为其父亲洗脚（资料图）】

　　原标题：贵州一民办学校开孝道课 学生周末须帮父母洗脚

　　上周星期天，蔡雪娇又完成了一堂孝道课。

　　她回家没有带书本，而是洗衣做饭，帮父母洗脚。

　　蔡雪娇是贵州省习水县玉淮中学初一年级学生，每周日回家完成“孝道课”，是老师布置的主要作业，也是该校德育的表现形式之一。

　　“玉淮取父之名”，这是该校创办人杜跃强纪念父亲，推崇以孝育人的初衷。习水县玉淮中学不仅“孝行校园”，且关怀寒门学子、培养“后进生”成才，11年里可谓桃李满天下。

　　给父母洗脚是德育作业

　　11月16日，蔡雪娇走出玉淮中学大门，径直回到了家里。刚一到家，他向父母问好后，第一时间拨通了班主任电话。

　　“老师好!我已安全到家，请您放心。学校见。”蔡雪娇语气温柔地说。当得到班主任嘱咐后，蔡雪娇没有挂断电话，而是等老师先挂电话。

　　蔡雪娇这次回家没有带书本。他向父母讲完学习，开始洗菜做饭，不一会功夫三菜一汤已上桌。记者注意到，蔡雪娇不时给父母盛饭夹菜，吃完饭后开始洗碗刷锅。

　　晚上8：00。蔡雪娇端来两盆洗脚水，分别放在父母面前，开始帮他们洗脚，蔡雪娇父母的脸上，不时洋溢着幸福的笑容。

　　次日，蔡雪娇不仅将自己衣服洗干净，还帮父母洗衣服。上学的时间到了，蔡雪娇开始收拾行李，向父母道别后离家回校。

　　与蔡雪娇同校的赵强和赵江洋兄弟俩，回家后不仅帮父母洗脚，还当起了一日三餐的大厨。

　　赵强的母亲说，玉淮中学的教学方法很独特，孩子不仅学到了知识，还学会了做人，而且现在很孝顺，就像变了一个人似的。

　　玉淮中学创始人杜跃强告诉记者，现在不少学校只注重高分，忽略了孩子的德育，玉淮中学就是要培养德智全面发展的学生。

　　习水县玉淮中学的德育课内容丰富，时刻沐浴着这里的学生。他们不仅要学会孝顺和自食其力，还要践行感恩。学校放假了，初中生必须看望小学的老师，高中生必须看望初中的老师，关心恩师，交流成长心声。除此之外，学生课余时间还自发组织志愿队伍，看望孤寡老人，帮他们洗头，打扫卫生。

　　贫困生免学费还发生活补助

　　玉淮中学重德育，其人文情怀也渗透学子之心。小陈今年16岁，是该校高二年级学生。初三那年，父亲病逝的噩耗，让年少的她陷入悲伤，中考也因此耽搁。此后，她成为玉淮学校中专学生，可她心怀一颗考大学的心。天有不测风云，悲剧再次降临她身上，刚读半学期母亲离世。面对家中一弟一妹，小陈主动承担起了家庭重担。当杜跃强得知小陈的遭遇后，不仅给了她生活补助，还将她转到了玉淮中学高一班，免去每学期5000余元的学费和生活费。

　　小陈告诉记者，她现在成为了梦寐以求的高中生，以后还有机会报考喜欢的大学，学校每月还发给她生活补贴，感觉像自己家一样。

　　杜跃强也把失去双亲的小陈当成了女儿，时常关注她的成长和学习，每当看到小陈认真读书写文章，或报来优异成绩的喜讯时，脸上总会露出幸福的笑容。

　　一年前，小王捧着中考成绩单，陷入了心灵的挣扎。他的中考成绩是460分，已达到当地普通高中录取分数线，但母亲的一病不起让家庭陷入困境，父亲希望他能离开学校打工赚钱。此时，小王初中班主任推荐他到玉淮中学读书，学费生活费可全免。小王知道机会来之不易，学习异常刻苦努力。如今，他的成绩在全年级排名第一。

　　“学校就像一个家，老师和校长像父母一样，不仅在经济上帮助我，学习上也是孜孜不倦。”小王的眼眶噙着泪花，“我不会让大家失望，将来想考个好大学，学习生物学或医药学专业，然后创业积累财富，帮助更多需要的人!”

　　学校不仅关心寒门学子，对身体有缺陷的学生也是关照倍加。今年12岁的小江，是个聋哑少年，进普通中学有一定难度，玉淮中学向他张开怀抱。如今，他的班主任老师像妈妈一样照顾他，生活自理能力和学习都有了不少改变，英语成绩也能达到70分了。

　　多名“后进生”成才进象牙塔

　　“中考就像过‘独木桥’，不少孩子因考失去上学机会，等到想努力的时候已晚了!”该校教务主任夏春兰说，“我们学校实际上是给不少‘后进生’学习机会，考大学的机会，很多孩子最终成才了。”

　　小林是该校2013届毕业生，当时的中考成绩只有297分。他当时进普通高中比较难，此后选择了玉淮中学，高二时他选择了文科，成绩开始逐渐提升，高考成绩超过了520分。目前，小林已是贵州大学的高材生了。

　　小雪也是同届学生。中考成绩只有300分，她在高二时成绩突飞猛进，高考成绩超过500分，最终被广州一所医药大学录取。

　　记者了解到，类似于这种“后进生”最终考上大学的案例，在玉淮中学并不是孤例。

　　该校今年的统计数据显示，参加高考考生152人，考取大专以上学生127人，其中本科以上17人。去年，该校本科录取人数超过15人。

　　该校教师杨光权是化学教师，也是毕业班班主任，他对“后进生”成才的感触较深。“这些学生大都存在逆反心理，或存在心理自卑的现象，所以克服他们心理障碍是首先要解决的问题。”杨光权告诉记者，“他们的基础相对较差，我们主要从基础教学抓起，循序渐进地让他们成长，成绩就会逐步提高。”

　　杨光权与该校不少教师，已从多年教学经验中总结出了经验。他说，这些孩子经历过考试的打击，只要克服了心理障碍，就会主动地去学习，不少学生晚上很晚了还会向我们请教问题。

　　“我的学生都很优秀，也是知道感恩的孩子，他们时常回学校看我，觉得心里很踏实，也很幸福!”杨光权说。

　　从规范管理到良好习惯的养成

　　11月14日清晨6：00，习水县城还沉浸在黎明之中，玉淮中学的校园里早已书声琅琅，经典诗词和英语美文回荡在校园中，与蝉鸣鸟语交织成唯美的旋律。

　　玉淮中学是个半封闭的学校，住校生每周六中午放假，周日下午到校，学校和家长必须时时沟通，杜绝学生不在学校也不在家。每天早上5:30分，住校生会准时起床，6:00全部到教室晨读。

　　该校教师杨宗美告诉记者，不少孩子入校时行为习惯不佳，学校会通过管理引导学生养成好习惯，时间一长他们的习惯会自觉养成，比如起床、读书，包括待人接物都会有很大提高，这是一种潜移默化式的教育，他们会受用终生，这就是玉淮学校的教育理念。

　　据了解，玉淮中学创办于2003年，是一所全日制完全民办中学，现有教职工100余人，在校生1000余人，办校至今有1198名学生考入高中，1251人考取大学，同时为社会输送技术人才若干。

　　该校管理者杜跃强告诉记者，办学10余年，他历经了无数风雨，也吃了不少苦，但每当看到爱岗敬业的教师团队、勤奋好学的学生，还有关心学校发展的学子，所有的疲惫和辛酸都化作力量，总有一种由衷的幸福感。

   “我们从办学初始的彷徨，到如今的信心十足，每一步发展都得到了遵义市和习水县政府，以及教育主管部门的大力支持!”杜跃强心怀感激，“我相信有各级领导和社会各界的关心支持，这里一定会蓬勃发展，桃李满天下!”