“我们这里有一个国学班，老师都是免费教学，特别好。”前不久，古交市青年路指挥部小区的刘女士给本报打来热线电话称，每周二、三、五晚，总会有诵读《论语》和《弟子规》的读书声回荡在小区。

　　刘女士说，这是一个特殊的国学班，所有的老师都是义工，自发组织免费教各个年龄段的学生学习国学，业余时间还给学生免费辅导作业、提供晚饭。孩子们按年龄被分成大班和小班，每个班的容量约35人，6年时间里，他们迎新送往百余名学生，不时有学生会回来看老师，帮忙打扫卫生。

　　他们为什么要义务教国学?国学班是怎么运作的?连日来，记者进行了采访。

　　小区里的特殊国学班

　　9月19日17时许，记者来到古交市青年路指挥部小区，这里的楼都是6层的老房子，在其中一栋楼3层的一户，打开防盗门，映入眼帘的是一幅孔子的画像。4名系着围裙的中年女子正在厨房里忙碌着，有的在洗菜、切菜，有的正在煮稀饭。“这是给一会儿来上课的学生准备的晚饭。”一名正在做饭的女子说，她们都是义工。

　　厨房两侧是两间各约十平方米的卧室，被当作两间教室，里面放着5排旧桌椅。教室的墙上贴着孔子的画像、《弟子规》的画报，还贴着“止语”两字，提醒学生们上课要安静。

　　18时30分许，陆续有学生背着书包来到教室，他们中有的刚上一年级，有的已经是六年级的学生。在教室里，每见到一名老师，学生们都会弯腰鞠躬，并声音洪亮地说着“老师好”。

　　坐在课桌前，有的学生掏出作业开始写作业;有的学生拿出课外书认真地阅读起来;还有的学生拿出国学书本提前预习。没有人喧哗，教室里很安静。

　　19时许，先前在厨房里忙活的义工们把盛好的饭菜端进教室，放到学生面前，饭菜是凉拌土豆丝、稀饭和花卷。学生们等饭菜放好后，站起来，双手合十，齐声念一段感恩词，毕恭毕敬地对着晚餐鞠三个躬，再轻轻地坐下吃饭。

　　吃饭期间，没有人大声说话，每个人把碗里的饭菜都吃光了。一名小女孩在吃馒头时，不小心把一小块掉在桌子上，她迅速地把掉在桌上的馒头捏起来放进嘴里，吃完后，小女孩把碗筷收拾好，来到厨房的水管前，仔细地把碗筷洗干净，放进橱柜里，又回到座位上。

　　传授国学经典和礼仪

　　东侧的教室里，坐的都是四年级以上的学生。记者采访当天，他们要学习《论语·公冶长》的第五部分，有的学生翻开《论语》提前预习着。

　　19时30分，一名衣着俭朴、年约50岁的中年女子走进教室，手里拿着一本《论语》书。她姓郝，是国学班的发起人之一，也是4名主讲老师之一，还是古交二小的一名老师。

　　在国学班里，老师们在传授经典国学的同时，也会教一些国学礼仪。看到老师走进教室，教室里的20名学生站了起来，齐声喊着“老师好”，同时向老师鞠躬敬礼，郝老师也弯腰鞠躬回礼。“同学们，今天我们学习《论语·公冶长》的第五部分，大家先来齐声朗读一遍!不认识的字请按照拼音拼读。”郝老师话音落下，“吾斯之未能信……”一阵阵朗朗上口的读书声响了起来。记者看到，有的学生用手指着课本认真地读着，有的学生在朗读的时候甚至合起书来，闭着眼睛尝试背诵，还有的同学在本子上画着正字，记录自己诵读了几遍。

　　孩子们朗诵了几遍后，郝老师开始一句一句耐心讲解，在讲解的时候还会穿插一些小故事。课堂里，学生们听得津津有味。

　　而另一个班里的学生，都是低年级的学生，他们正在学习《弟子规》的内容。

　　21时许，到了下课时间，有的学生独自回家，有的学生跟着父母回家。“上了半年课，比以前懂事多了，也不挑食了，还会主动帮我们洗碗。”一位家长说，真希望学校里也能增加这样的传统文化。

　　延伸采访

　　1上课、吃饭都免费，费用谁承担?

　　家长们说，让孩子们上课，他们不需要支付一分钱的费用，就连在班里吃的这顿晚饭，也是免费的。那么这些开支由谁来支付?带着疑问，记者采访了国学班里的老师，他们说，现在班里的老师有10人，其中4人负责传授国学知识，其余6人负责学生们的晚餐及一些日常事务。“现在的教室是租的，每年的房租一万元，是其中一名义工老师掏的钱，而孩子们的晚餐，有的是家长买的米面菜，有的是一些社会组织捐的。”

　　郝老师说，他们办班的目的是想将国学经典延续下去，让更多的孩子去传承，接触古人留下的经典文化。“我自己就是小学老师，对学生的行为习惯特别敏感，偶尔接触到传统文化后，我被古人遗留的美德和宝贵的话语所感动，觉得学生们太需要接触这些古人留下来的东西。这些经典，不仅教我们怎么做人，也教我们学习传统礼仪。起初，我试着在课堂上对孩子们讲一些国学的故事，渐渐地发现他们对这些经典知识比较感兴趣，有时候会在课后问我一些国学方面的问题。我和几个同事商量后，觉得可以利用空余时间义务教学生们学习这些知识，不仅可以丰富知识，最重要的是用古人的思想告诉他们做人的原则，让他们不要忘记我们的传统文化博大精深。”郝老师说，正是基于这个信念，让他们一直坚持到现在。

　　2授课老师来自哪里?素养如何练就?

　　记者得知，主讲的4名老师中，有3人是小学老师，有一人是在公安部门工作。他们的国学知识绝大多数是自学的，有时也会到一些有国学讲堂的地方和别人取经交流。

　　此外，他们还在网上加入了一个有传统文化的学习小组，这里的成员大多是全国各地专门讲授国学的老师，每周他们都会在网上交流，即使是上课用的教案，也会有专业的国学老师进行修改或查漏补缺。

　　3上国学班后，学生们有什么变化?

　　在班上，记者看到，这些学生穿的校服并不是同一所学校的，是什么原因让这些学生们坚持来学习?其中一名学生告诉记者，她是被父亲送来的，虽然这里的老师她一个都不认识，但觉得特别亲切，她在国学班里学了一年半，一节课也不想落下。“在听国学课以前，我不是很听妈妈的话，经常是回家玩好长时间才写作业。可自从学了这些知识，我在语文课上更有自信，而且觉得自己比以前更懂事了。”“以前我总喜欢和弟弟打架吵架，让妈妈特别头疼，可学了《弟子规》，我总会用上面的一些话克制自己的行为。后来和弟弟吵架的时候，我总会想起弟子规中的‘兄道友，弟道恭’，对他谦让，有时也会把这些经典故事给弟弟讲。”另一名学生说。

　　4家长们认可这样的教育吗?

　　在采访时，一位家长告诉记者，她家有两个孩子，大女儿已经上了大学，大女儿在大学里听教授讲课经常会穿插着一些国学内容，觉得受益匪浅，让她把二女儿也送到国学班，提前接触一下传统文化。

　　在课堂上，还有一些旁听的家长，其中一位家长说：“这是我们老祖宗留下来的东西，比起让孩子们看一些五花八门的漫画书，听一些不入流的流行歌曲要强。孩子们在接触传统文化的同时不仅有利于提高语文成绩，而且在做事情或与他人相处时也会有所改善。”

　　不少家长告诉记者，他们的孩子平时有这样或那样的小毛病，得知别人家的孩子上了课后，毛病都得到了纠正，他们也把孩子送了过来。

　　5办国学班至今面临怎样的困难?

　　负责做饭的义工侯女士说，起初办学时，许多家长都是听说有免费的晚饭还有义务的作业辅导，才让孩子加入国学班。后来，慢慢发现自己孩子行为上的一些变化，有的家长主动加入到义工老师的队伍中，有时陪着孩子上课会买一些米面和菜，甚至来做饭。

　　在与记者聊天时，侯女士屡屡说到特别“感恩”，“如果没有这么多的爱心人士和家长的加入，这个班不会一直办下去。”

　　对于国学班目前遇到的困难，几位老师都说，最缺少的就是专业的老师。“现在，有不少孩子也想加入到这个班级学习，可是空间有限，接纳不了。我们希望有更多的爱心人士加入进来，和我们一起做公益，把这个班级规模扩大一些，让更多的孩子能接受经典传统文化教育。”侯老师说。