【图语：昆曲《牡丹亭》】

　　全国政协委员姜昆建议：传统文化应进入中小学课堂，建立中国传统文化特色的“人格教育”课程体系。

　　德育作为中小学阶段的核心课程之一，其教学内容更多地停留在日常行为规范、初步社会认知等基本层面上，没有上升到人格教育和民族文化传承这一高度，这对于黄金学习期的孩子们来说，可谓是令人痛心的学科内容缺失。姜昆委员的建议，意在让教育真正回归其本质——“人的教育”。

　　优秀传统文化是中华民族的瑰宝，也是今天我们提振精神、凝聚力量的重要支撑。让优秀传统文化植根于民族的血脉中，让学子们在潜移默化中完善人格、浸润心灵，就能汲取前进的力量，创造更加灿烂的明天。