【图语：李尚容】

　　刚满7岁的李尚容是众人心中的古文神童，腹满珠玑，心怀锦绣。可母亲叶爱文说，这是大家对孩子的厚爱，“一生不断努力的学习才有可能成为天才。”

　　近期，一段名为“这个小女孩太厉害了”的视频在网上热传。视频中，才6岁的小才女李尚容熟读四书五经，《孔子》、《孟子》、《老子》《易经》、《黄帝内经》等，她不仅能知其然，更知其所以然。除此之外，她声乐十级，还是出版社签约小作家，是个名副其实的“小才女”。

　　众人都被这个知识渊博、天真活泼又谦虚有礼的小女孩惊住了：“简直就是神童!”

　　“一生不断努力学习才可能成为天才。”妈妈叶爱文否认了网上关于孩子是“天才”一说。在她看来，“其身正，不令而行”，这句《论语·子路》中的名言是她的教育准则，“只要父母用心，没有教不好的孩子。”

　　培养孩子读书，氛围很重要

　　李尚容爱看书，离不开父母的熏陶。她妈妈是音乐老师，爸爸是高级机械工程师，夫妻俩都很爱看书。尚容妈妈说，夫妻俩很忙的时候，尚容首先会去书架上抱一系列自己喜欢的书，看个够才去玩。

　　为了培养女儿对书的喜好，女儿才几个月大时，尚容妈妈就常在逛商场时，抱着女儿长时间驻足在儿童书书架前。“才两个多月的孩子，她咋能懂嘛。”婆婆觉得她在做无用功。“妈，她慢慢就会发现书是好东西的。”尚容妈妈说。

　　一段时间后，这个做法起了作用。再抱着女儿去儿童书书架前时，三四个月的女儿开始伸手去碰颜色鲜艳的书籍。妈妈欣喜万分，受到鼓励，一直坚持这个做法，又开始尝试将女儿带去有很多人看书的大书店。“我知道她不会看书，可只要能注意到书，看到那么多人爱书就足够了。知道书是好东西，这样可以培养她对书的亲切感。”

　　同时，妈妈开始教女儿识字。她买来一堆字卡，又买来五颜六色的铁夹子和彩旗，把字卡用铁夹子串在绳子上，再插上彩旗，挂满客厅和卧室。缤纷的色彩吸引了只有半岁多的小尚容的注意，她趴在沙发上，望着那些不认识的漂亮东西，兴奋得咿咿呀呀地叫。

　　不同于虎爸狼妈，尚容妈妈从不强迫孩子认字，只有当女儿表现出对卡片的兴趣时，她才会立刻跑到她身旁：“宝贝，这是‘一’，这是‘二’。”为了更形象，她还把字卡贴到对应的物品上，比如把‘门’贴在门上，‘苹果’贴在苹果上。“那时家里的电器家具上全是小卡片。”

　　就这样，小尚容八个月大时，已能认几十种动物和植物;一岁多时，能识一千多个汉字。

　　读古文，学人生道理

　　在小尚容学认字的同时，妈妈也开始引导她看书，最初她给女儿看小册子故事书。尚容3岁多时，已经读了几百本，也算“博学多才”。但尚容妈妈发现，看这些小册子图书并不能让女儿变得懂事、讲道理。

　　一次，因为女儿犯错，尚容妈妈象征性地给了女儿屁股一巴掌，结果，第二天她收到正在上班的尚容爸爸的短信：“你可以在网上查查，打屁股对孩子肾不好。”心疼女儿的尚容爸爸，建议妻子用语言引导。

　　尚容妈妈也自我反省，肯定有不需要打骂，就能培养好孩子的方法。是什么呢?她想到了书。“书里蕴含了各种道理，经过几千年的流传，惟独我国古文经典才是人生哲学的宝藏。”于是，尚容妈妈开始引导孩子学古文。

　　一般的家长都认为，古文如此难读，又晦涩难懂，孩子会喜欢吗?但尚容妈妈说，正因孩子小，才不会有难易的概念，更易培养对古文的兴趣。她挑的第一本古文是《笠翁对韵》，“它韵律感强，也容易朗读。”接下来，她没有刻意去“教”，只是没事就在女儿耳边绘声绘色地朗读，并不打扰女儿玩耍。“我每天在她身边念上一会儿，就重复这一本书。”

　　一天中午，尚容妈妈照旧念着，“天对……”“地”字还未出口，一旁拿着奶瓶的尚容奶声奶气地说：“地!”女儿竟能接下句，尚容妈妈欣喜极了：“宝贝，我们做游戏，我说上半句，你说下半句好吗?”3岁多的小尚容点点头。于是，母女俩你一句，我一句，“天对地，雨对风，大陆对长空……”竟然对完了很长一段。

　　“母女对句”加上妈妈自创的其他趣味游戏，尚容学得有滋有味，渐渐地养成了读古书的习惯。“有人以为我女儿特别累，读那么多古文，其实她很轻松。”尚容妈妈不会让女儿一直读，甚至每天还规定了看书时间，比如最多半个小时。“一是保证休息，二是类似于饥饿营销的方式，能保持她对古文的新鲜感。”

　　就这样，两年多时间，《孔子》、《孟子》、《老子》、《易经》、《黄帝内经》……十几本饱含人生哲学的古书被两人翻来覆去读了不止一遍。

　　吸收了古文，还有自己的思考

　　可读了古文，孩子就能懂得其中的道理吗?这是许多家长的担忧。

　　尚容妈妈却从没担心过这点，“读书过程中，尚容时常好奇地问某句话的意思。”只有当孩子发问，尚容妈妈才会讲解。讲解时，尚容妈妈会用讲故事的方式，绘声绘色、表情夸张，以便女儿理解。母女俩经常讲着讲着，就会发散思维，“有时一句古文要聊上四五十分钟，海阔天空随便聊，就是为了激发她思考的能力。”

　　五六岁的李尚容懂得越来越多，有时还会提出一些超出古文字句的问题，比如古代圣贤都爱和什么样的人交朋友、孟母三迁对孟子的影响等。好奇心越来越重的李尚容，让妈妈有了“危机感”，“感觉自己的知识储备快被掏空了。”

　　为了能给女儿讲解，知道第二天要讲的内容后，尚容妈妈常常会头天晚上先预习。

　　前期是不断发问，到了后期，李尚容对古文，开始有自己的思考和感悟了。

　　一天，6岁的李尚容跑来问正在做饭的妈妈：“孔子能当皇帝吗?”冷不丁被这么一问，妈妈很惊诧：“你为什么这么问?”“我读《孔子》，发现他经常给鲁国国君出主意。既然能辅佐君王，那他自己能当皇帝吗?”妈妈被问住了，但又不能胡乱给孩子解答，后来就变成，她与女儿一起探讨这个问题。

　　李尚容常常不按常理的提问，让妈妈感叹：“大人也能从小孩身上学到东西。”

　　“留一手”，让女儿有才不任性

　　因为尚容妈妈的“古文教育”，尚容不失同龄孩子的活泼可爱，却又往往显得成熟、知书达礼。在央视《向幸福出发》的舞台上，尚容的出口成章令主持人李佳明连呼佩服，称自己没文化：“看到她，我经常忘词。”面对主持人的褒奖，不同于一般小孩的得意，尚容说：“我想你是看到我紧张，才忘词的。”这一主动帮李佳明化解尴尬的场景，令不少观众对这个大方有礼的小女孩刮目相看。

　　现在，尚容妈妈称自己的教育变得很轻松。“很多时候她犯错了，不用我再讲什么道理，她自己很快就明白了，还懂得拿这些道理去提醒别人。”

　　比如，小孩吃饭总忍不住先上桌，先动筷子，这在满眼“小皇帝”“小公主”的社会也见怪不怪。以前的小尚容也如此，可现在哪怕爸爸让她先吃，她也会等着大人来后一起动筷。“她还批评她爸，‘长者先，幼者后’，你怎么那么不孝顺呢，爷爷奶奶还没有动筷子呢。”这样好笑又让妈妈欣慰的例子数不胜数。

　　难得的是，看尚容在各个节目中的表现，会发现这个孩子有才不任性，这缘于尚容妈妈的“留一手教育”。因为担心女儿读书读得早、比同龄孩子懂得多而骄傲、不爱学习，尚容妈妈会故意保留一些东西不教给女儿。

　　比如，尚容妈妈可以在女儿上学前，就教会她所有课本的知识，她却没有这样做。“我故意不教她拼音和数学，这样才能让她上学后，发现自己并不是什么都会，有东西可学，而且她会发现别的孩子也是很棒的，有的成绩比她好，她才会不骄傲。”

　　日复一日，在尚容妈妈的“陪读”下，李尚容对十几部国学经典不仅知其然，更知其所以然，并将其中的人生道理提炼成宝贵品德，融入进自己的小生命。很多家长都只要求孩子的学习成绩，尚容妈妈却说：“相比最优异的成绩，我只想让女儿有更优秀的人格。”