【图语：京剧进校园】

　　背倚世界著名文化遗产——天坛公园的天坛东里小学，多年来致力于书法特色教育，形成了以书法教育为明显特征的“翰墨文化”，取得了显著的育人效果。

　　这学期，为近一步加强中华传统文化教育，学校在原有七大传统文化内容的基础上，开展“非遗”进校园活动，再次受到学校师生及家长的欢迎。

　　多学科联动聚焦“非遗”

　　中华传统文化是先辈传承下来的丰厚遗产和精神宝藏。为充分挖掘中国传统文化内涵，拓展新时期育人教育内容，天坛东里小学依托学校周边天坛文化圈得天独厚的丰富“非遗”资源，开展“非遗”进校园中华传统文化教育。

　　为深入开展“非遗”进校园活动，学校以“非遗”为聚焦点，多学科联动合力上好“非遗”课。学校王玨主任介绍，为上好“非遗”课，学校所有学科在相对固定的时间里均围绕“非遗”知识进行课堂教学。各学科教师充分挖掘学科内“非遗”教育知识点进行备课，知识点内不涉及“非遗”知识的， 教师发挥主观能动性，拓展课程资源之外的知识，引入课堂。

　　英语课上，老师组织学生用双语演讲的方式教授“非遗”文化知识;音乐课上，老师带着孩子领略京剧、昆曲等传统剧种的韵味;美术课上，老师带领孩子动手学习中国剪纸;劳技课上，老师给学生讲授茶文化礼仪……

　　丰富的非遗知识，灵活的学习方式给非遗课堂带来了巨大变化：课堂也比以前“热闹”了，“花样”多了，学生比以前积极性更高了，参与度高了。

　　“请进来走出去”近距离感受“非遗”

　　前期的课堂教学，让学生对非遗知识有了初步的了解。为进近一步加强学生对“非遗”文化的理解。学校通过专家课程走进来，学生活动走出去;家长课程走进来，全校实践体验走出去。通过“请进来走出去”活动丰富了课程内容，打破了学校围墙，拉近了学生与“非遗”文化的距离。

　　“请进来”，学校不仅请来了学生家长，开展了“感受汉字魅力”、“中医药知识”等家长资源课，拉近学校、家长和学生之间的距离;还请来了民间艺术家、传人，为各班同学上民俗课程。学唱唱京剧感受国粹;捏面塑，做毛猴、打中国结学做民间手工;学花样跳绳、跳皮筋，感受民俗体育项目。通过和民间艺术传人的近距离接触，能帮助孩子们了解更多的传统文化知识、增长见识、提升艺术素养。

　　“走出去”， 为了让学生了解更多中华老字号的故事，学习更多有关牌匾的知识，亲身感受祖国传统文化的魅力。学校组织三年级走进燕京书画社，参观名家书法展，书法家现场书写讲座;四年级走进前门大栅栏，走进内联升，了解它牌匾背后曲折的故事和制作工艺;五年级走进便宜坊烤鸭店，了解美味烤鸭的制作过程;六年级走进全国中药行业著名的老字号同仁堂，在那里了解源远流长的中国医药文化历史，感受同仁堂人精益求精的自律意识。

　　“胸怀绝技”的家长、专家资源课，丰富多彩的社会实践课，让孩子们在玩中学、学中玩，收获了祖国博大精深的传统文化知识。为更好的展现学生学习成果，学校利用校园电视台、校园广播等平台通过低年级绘画、中年级征文、高年级演讲的方式，把自己在“非遗”实践课上所学知识进行展示交流，形成良好的交流学习氛围。