【图语：国学私塾】

　　新式的国学私塾在西安出现的时间并不长，能够坚持5年以上已属难得。陕西省国学研究会秘书长王盛华告诉记者，当全国其他城市私塾教育迅速发展，当地政府开始给予各种支持的时候。西安乃至陕西的国学私塾的数量和规模和其他城市相比，相去甚远。

　　认同不够让私塾维系不易

　　读书上学，对任何一个学龄儿童都是自然不过的事情。但读国学私塾却会发生很多变数。即使认可私塾教育，但考虑到孩子的未来升学、就业，愿意把孩子送来上课的家长数量非常有限。

　　“这个最直接的表现就是私塾生源困难。”王盛华告诉记者，全省有56家全日制和周期性的国学教育课堂，但是全日制的国学私塾也就10余家，只占了20%左右。

　　进入私塾的学生稳定性和普通学校相比，也有所差距。例如行业内生源较稳定的西安行智学堂，也有的孩子来读三年，有的孩子只读一年，家长的目的不尽相同，还会发生变数。王全民告诉记者：“最近有一対夫妻就为要不要把孩子送来私塾引发了家庭矛盾，母亲觉得很好，父亲却无法认同。”毕竟，学籍问题还是会让一些家长打退堂鼓。

　　西安乃至陕西的家长对私塾教育的认可度不够导致生源成问题。创办私塾本身投入不小，生源问题又会引发收支不容易平衡，如此一来大多数私塾仍处在维持阶段，也有的办不下去干脆关停。

　　私塾教育更需与时俱进

　　私塾是我国古代家庭、宗教或者教师个人所设立的教学场所。它曾是最重要的教育方式，培养启蒙儿童读书识理。并形成了一套完整的体系。正所谓“幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成年养德。”根据不同年龄阶段，书单和侧重也有所不同。当时的课程里不可能有数理化和英语，也不是很重视写作。

　　记者走访中也发现，私塾课程有相似的地方，比如读经典，但是具体的书单和课程安排，每家私塾都略有不同，还处在自行摸索阶段。有的更遵循传统，读经典之外课程还有武术、古筝、中医、书法等，有的则加了西方教育的内容，有英文课和数理化。

　　“港澳台、东南亚一带的国学私塾教育一直在延续，没有停过。本地国学私塾的教学方向也大多来自那里。”王盛华认为如今民间兴起的国学私塾，其实是对优秀传统文化的一种重视。“有一些社会现象，比如老人摔倒该不该扶，反映出这个社会忠孝仁义的短缺，而这正是古人国学教育所重视的。”

　　他也坦承，时代变化了，所以需要用与时俱进的思维重新看待私塾教育。“不能将国学教育变成空中楼阁，还是要落到这个时代才是根本”