【图语：传统文化教育】

　　近年来，传统文化教育日益受到重视，甚至出现了“传统文化热”。为什么会如此注重传统文化教育?我觉得，一方面是培育和弘扬社会主义核心价值观的宣传，让人们认识到传统文化对价值观有重要的滋养作用;另一方面，现实生活中出现的迷茫困惑，都集中在人的世界观、人生观、价值观上，对传承传统文化有着时代的要求和形势的需求。但也不可否认，在“传统文化热”中出现了不同程度的形式化、表面化、功利化等值得关注的弊端，需要深入思考和研究解决问题的出路。在我看来，要避免传统文化教育形式化、表面化、功利化，应在悟“道”上下功夫。

　　忌功利，在涵养人文素养上悟“道”。传统文化犹如陈年老酒，要得其真传，重在细品回味，品味的过程就是悟“道”，而不能搞成喝酒比赛，以看谁量大喝得多论英雄。现实生活中，传统文化教育功利化色彩比较浓，比如，一些家长在孩子刚学说话尚没懂事时，就教孩子背唐诗，并以此向客人展示孩子的聪明，暗中显示自己的早教水平。而实际上，小孩子背唐诗也不过是学说话，根本不懂“夜来风雨声，花落知多少”、“举头望明月，低头思故乡”的意境韵味，也不存在幼儿背唐诗就聪明之说。由此延伸到一些地方在中小学中的学国学活动，让学生穿汉服、行跪拜礼等形式，不是说不可以搞，但偏重于这些形式化的东西，并在媒体上大力张扬，就给人这就是“学国学”的印象;还有的学校把《三字经》《弟子规》等一些选句，拿出来做“填空”试题考试，学生就按题型训练，为的是考试得高分，考完试就把这些东西搁一边了。也包括一些成人学国学，也喜欢背几段经典，为的是武装嘴巴而不是武装头脑，装门面而不是修炼素养，功利色彩很重。加强传统文化教育，不能只靠强化应试教育手段，很重要的是要让学生真正理解传承优秀传统文化的内涵与精神，在教育的过程中引发学生对于传统文化的兴趣和关注，在涵养人文素养上悟“道”，使之成为我们终身学习的对象，成为每个人终生受益的价值。舍此，必然误入歧途，得不到真经。

　　忌浮躁，在传统文化“根”上悟“道”。传统文化是什么?就是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。一个民族的文化、历史、精神、思想、智慧都存在于该民族的经典中，古今中外概莫能外。人类历史上的四大文明古国，只有中国文化作为文化主体保留至今。以传统文化为立国之基的中国在世界上存在了长达五千年。但也必须承认，现在的社会仍很浮躁，最典型诚信缺失，假冒伪劣等现象依然时有发生，“现在人们的行为连道德底线都没有了”的感叹不绝于耳。为什么?我觉得就是因为社会多元思维让人远离了我们的传统文化，形成了文化断层期，以至于有人认为，在现今时代传统文化已经过时了，甚至传统文化就是保守文化。要避免传统文化教育形式化，就必须忌浮躁，在传统文化“根”上悟“道”。传统文化是中国古圣先贤几千年经验、智慧的结晶，其核心就是道德教育。在传统文化“根”上悟“道”，就必须澄清“传统文化是限制人们行为的条条框框”等一些模糊认识，充分认清，有道德的生活才是真正正常、幸福的生活。同时，也必须接地气，找准落脚点。比如，山东开展的“厚道鲁商”教育活动，就把传统文化融入了现代经营之中，是厚德载物的生动体现。由此可见，只有远离浮躁，扎实地在传统文化“根”上悟“道”，坚信传统文化的普及和复兴，必然会带来人际关系和谐、社会长治久安，可持续地发展也就得以平稳实现。