原标题：小学生文言文走红 五岁起接触国学古诗词

　　几天前，株洲市天元区白鹤小学，六年级学生余晗睿走进校长办公室，他整一整衣服后，端正地坐在沙发上，言谈举止较11岁同龄人略显成熟。一次考试中，余晗睿40分钟内写出一篇作文，以文言文形式引经据典地阐述家庭教育对阅读和习惯的重要性，这篇600余字的作文迅速走红网络。这是篇名为《父母之教》的文章，开头便点明了他的观点：“孩子之美，源父源母。父母之教，最为重。” “伴，人之情也。读书，明理也。习惯，所以修身养性也。此皆父母之教也。”余晗睿说，父母的陪伴是他快乐的源泉。五岁那年起，爸爸每晚讲解三字经小故事，他在父母的引导下，开始接触国学古诗词。

　　●定义

　　重新发现教育本质

　　虽然“小学生文言文”谈不上有多么高深，但对于一个稚嫩的孩子来说却殊为难得。更为关键的是，“小学生文言文”不是成人意志的产物，而是学校教育和家庭教育合力的结果。

　　真诚的态度、真实的力量，是文艺创作的根本。“小学生文言文”并非出自外部压力，而是源于自己的兴趣爱好;在孩子成长的过程中，家长要少一些强制，多一些因势利导。“小学生文言文”的背后，离不开父母的爱与关心;父母花费大量时间和精力陪伴孩子，让孩子的精神世界处于一种“有机生长”的状态。

　　如今，教育成为一个没有硝烟的竞赛场;教育竞争不仅是孩子们之间的赛跑，也是家长们之间的比拼甚至是家庭社会资本之间的较量;在此背景下，教育开始上演本末倒置的“变形记”，“初心”开始被遗忘和抛弃，教育逐渐变得缺乏生机与乐趣。

　　爱尔兰诗人叶芝认为，“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”。“小学生文言文”的样本价值不在于塑造了一个“新星”，而是为我们提供了一个重新发现教育本质、重新寻找家庭关系的窗口。最好的家庭教育，就是孩子看不到教育的发生，却实实在在地影响他们的心灵，帮助他们发挥了潜能。只有少一些功利和算计，多一些笃定的价值追求，家庭教育才能给予孩子“最好的教育”。

　　杨朝清

　　●析因

　　国学依然很重要

　　古文是传统文化的重要组成部分。而国学经典涵盖着中华传统文化亘古不变的核心价值。正因为千百年来将传统经典奉为立身之本，始终保持一种崇尚和敬畏，五千年的文明才得以延续、传承、发展，我们民族才有生生不息的凝聚力。所谓“举头三尺有神灵”，传统经典其实就是我们赖以生存和发展的“神灵”。因此，学习国学，于当今实在是不可或缺。11岁小学生文言文的走红，其实凸显出国学在国人心中依然置于至上的位置。

　　而近年来，国学也确实已经成为一大时髦，但于不少人，其实只是学一点皮毛用于装点门面，相反，一个更严峻的现实是，许多人对传统经典的敬畏之心，已日渐淡薄。随着以消费、商业为特征的快餐文化大行其道，戏说历史，颠覆传统，玩世不恭，游戏人生成为时尚，传统经典的地位，遭遇前所未有的冲击。而这才是国学真正令人尴尬的处境。

　　然，古文艰涩难懂也让人敬而远之，有学生们调侃古文是第二外语，既难学又难懂。正因此，余晗睿如此执著于国学，特立独行，超然物外，不为世风所移，需要多大的勇气。显而易见，研习国学，徜徉于艰涩的文字，青灯黄卷为伴，枯燥寂寞，寒窗冷凳，远离令人眼花缭乱的时尚文化，选择国学，其实是选择清苦，选择献身。“每晚7-8点，余晗睿会抽出一个小时去阅读《三字经》、《百家姓》、《千字文》等书籍”，这于一个11岁的孩子，殊为不易，值得点赞。

　　近两年来，越来越多的中小学开始注重传统文化教育。2014年教育部颁布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》后，国学被列为大中小学的“必修课”。而于如今的校园，确实也亟须传统文化的“补血”，比如从人文精神的缺失，大学成了“务实”的职业培训所，到语言文字的贫乏，一名中学生一篇600字的作文中竟有72个“死了”，于国学的复兴和传承，让我们的生活中多一点传统文化的滋润，国学进校园势在必行，而11岁小学生40分钟写出600字文言文表明，国学进校园也完全可行。