【图语：出自《诫子书》，三国时期诸葛亮所著】

　　原标题：有条件的奖励是一种祸害

　　有一个小朋友，有一天回家，看到家里多了一个乐高的积木玩具，挺高兴。只是没有想到，他妈妈说了一句：这是你小姥爷给你买的生日礼物，还说了，你期末考试要考得好才让你玩。

　　不知道这位小朋友怎么想这个问题。在我看来，他们这种说法和做法，很让我反感。反感也是有原因的，因为最近，这位小朋友总是经常性的迷恋这些玩具而不想坚持完成他应该做到的正当的事情，除此之外，更麻烦的是，他经常问他爸爸，“假如我考试得了100分，你奖励我什么东西?”要不就反复的追问，“我过生日，你要送给我什么生日礼物?”

　　显然，这位小朋友的状态已经发生了一些变化。他开始索取礼物了，这完全失去了礼物本身的意义。而且是抓住任何时机，比如考试还不错，索取礼物，节假日了，索取礼物。

　　之前，每次过生日，或者重要的节假日，爸爸都会主动送礼物给这位小朋友，他都会很高兴，也会感谢爸爸给他的礼物。爸爸觉得有理由的送礼物给他，而不是他想要什么就马上买什么更能体现亲子之见的情感却不会让他过度满足。

　　现在，这种美好的感觉没有了。小朋友变得开始索取了，问题出在哪里?

　　【案例思考】

　　我觉得，问题出在，有些人送给他礼物的时候，同时向他讲条件，同时向他索取成绩。于是，他也学会了在有条件的时候向家人索取礼物或者奖励。

　　可以设想一下，如果想要什么东西就向人索取。未来，他力量强大了，索取的东西得不到，会变成什么样子?

　　还有一些现象，比如，家人经常性的“鼓励”孩子，主动跟孩子说：期末成绩好了，我会奖励你什么什么。

　　孩子很兴奋，恨不得立即就考试，看看能不能考好，因为有好东西在那里等着。

　　我相信，这个世界上这样的家长还有很多，他们觉得自己好聪明，觉得自己在培养孩子的学习积极性，在构建孩子努力的方向。

　　于是，我经常从梦中惊醒过来，一身冷汗。因为我已经看到这位小朋友即将到来的更多问题。

　　第一，让孩子把学习动机转移到物质奖励上，从而失去了学习的本质快乐和责任担当。当孩子对物质奖励不再敏感的时候，他们还会努力吗?当孩子需要的物质奖励代价越来越高，家长还能心甘情愿的满足吗?想想天一同学就知道结果了。

　　第二，有条件的奖励，让爱无处藏身。适度满足孩子的意愿，这是必须的，主要是体现我们对他们的爱意。当这种爱的表达，变成了有一个前提条件，孩子就会慢慢的不坚信自己是被爱的，是值得爱的。孩子的心态越来越不自然，人际关系中功利性很大，未来获得真情相待的机会很少，最后会不会抱怨这个世界和别人?

　　第三，有关执行力的问题。当我们向孩子索取的成绩达不到的时候，这个生日礼物你到底是送还是不送?送了，家长前面说的话就变成了扯淡，以后拿什么去跟孩子谈规矩?不送，孩子就会觉得自己很糟糕不是爸爸妈妈眼中的好孩子，或者变成死皮赖脸的继续索取。请问，哪一个结果是你想要的?

　　所以，亲爱的爸爸妈妈们，亲戚朋友们，以及看到这个文章的所有人，麻烦请你们思考一下这样做的后果是什么，将来会把孩子培养成一个什么样的人!

　　当然，肯定会有人说，你怎么那么矫情?我们就是用这种方法去激励孩子的，他们现在可盼望期末考试啦，而且考试成绩还不错。

    是的，您说的很对，孩子很在乎这个东西，所以他们真的是在去努力。但是，我想说的是，这个方法只是短时间有点作用，可惜孩子的学习和成长不是一天两天，一两个学期的事情。当孩子的行为动机败坏了，那么接下来想要让他们最终完成为自己的未来而努力，可能性会越来越小，不信以此为鉴，走着瞧!