【图语：教孩子学说方言并非坏事】

　　原标题：用方言教孩子说话没问题

　　调查显示，北京和天津约有80%的孩子接受隔代教育，上海50%至60%的孩子由祖辈教育，广州接受隔代教育的孩子占总数的一半，全国范围内有近一半的孩子接受隔代教育。不少在大城市工作生活的小夫妻来自不同城市，父辈又往往不太会说普通话，导致育儿过程中普通话与方言“打架”的现象在不少宝宝身上都有显现。

　　从发展心理学角度看，一般情况下，孩子在1岁左右逐渐理解语义，但在这之前的1年，他处于语言的“吸收期”，已经开始练习控制发音、掌握语义，为日后的“开口说话”做准备。在10至14个月，孩子往往就能说出具有概括性意义、能被他人理解的词了。如果家中存在不同地域的方言、口音，会给孩子带来一定干扰，可能说话晚一些，但一般不会产生太大影响。实际上，人类大脑的语言功能就像一扇大门，小时大门是完全敞开的，随着年龄增长就会渐渐关闭。复杂的语言环境反而能刺激孩子的大脑发育，多种语言环境中长大的孩子，长大后的语言学习能力反而可能更强。

　　孩子还拥有自我内化多种语言的能力。即使孩子在多语言环境下成长，也不会对其语言发育产生很大影响：这样的孩子一般说话较晚，且有可能出现各种方言混在一起表达的现象，但通过一段时间的内化，便会分清各个方言的差别，游刃有余地切换。因此，家长不必过于担忧口音问题。