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只问耕耘,不问收获
来源: 立身国学教育  2015-05-04 09:02:00   责任编辑:沈碧梅  www.k618.cn
内容提要:原来我们对素宝宝可能有很大的期望,其实呢,这变成我们自己给素宝宝增加了一个期望值,回头呢,又给孩子这里增加了另外变相的压力。

 

   【图语:只问耕耘不问收获】

  原来我们对素宝宝可能有很大的期望,其实呢,这变成我们自己给素宝宝增加了一个期望值,回头呢,又给孩子这里增加了另外变相的压力。这本身跟现在社会那种让孩子成才、拼命补课啊,其实是一样的,是另一种形式的这种压力。

  所以不要对孩子有巨大的期望,自己又有巨大的这种压力,每天要把孩子弄得(跟)那个理想的那种状态一样。必须理想,不理想就不对了——这个不对,不能这么理解。

  我们尽量用优秀的环境,往优秀的道路引导就够了。不要期望,一期望就错了。千万不要预想孩子将来是圣贤,将来是啥。我们现在是优生优育,可以有理想——养育(孩子)成圣贤,但是在实际操作上,我们就做好了,就行了,不能有期望,反而不能有期望。知道往哪条路上引就可以了,但是绝不能说孩子以后一定是圣贤,那坏了,孩子受苦去了。这个不同阶段要说不同阶段的话,给予不同的指导。总之孩子健康,心理健康,心智健全,正常就行了,不要让他有缺陷。

  然后呢让孩子培养兴趣,一定要培养兴趣,大量培养兴趣,他喜欢干啥,让他干,赶快满足他,培养兴趣。别想着说,他以后能学钢琴有兴趣,当个钢琴家,别那么想,他有兴趣,就让他学。从兴趣入手,素质慢慢就有了,最后就养成方法和能力。两个很充足具备,以后长大是他的事了。他想学佛,他自然就学去了;他不想学佛,你拉他都没用。 

 

  

  

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