【图语：戴眼镜的小孩儿】

　　过早好视力，许是假象

　　案例：4岁的轩轩，喜欢拿着爸爸妈妈的手机玩，一玩就上瘾。妈妈怕影响视力，带他来医院检查视力。检查后双眼视力均能达到1.0，爸爸妈妈很高兴，而医生建议再做一个电脑验光检查后，结果发现为轻度近视。

　　点评：婴幼儿、学龄前的儿童大多数呈远视眼，随年龄的增加，远视度数下降，逐步变成一个正视眼，再过度的用眼就会形成近视。而像该小朋友视力虽好，但已经没有远视储备，很容易就会近视。

　　调节过度致假性近视

　　案例：15岁的男孩石军，每年检查视力都在1.0以上，近期因考试复习觉得视力有所下降，故来医院检查，扩瞳验光，右眼为50度近视，左眼单纯50度散光。医生建议，暂不配镜，滴抗疲劳和放松调节的眼药水，观察一年，发现度数没有增长。

　　点评：假性近视是指由于近距离用眼过度导致调节痉挛，调节不能放松，晶状体厚度增加，视远处物体模糊不清。可利用调节训练，药物和自身强化眼肌的锻炼来放松调节，缓解疲劳，使视力恢复到正常状态。假性近视若不及时缓解，眼球长期受到紧张的眼外肌压迫，最终会成为真性近视。

　　调节不足引发眼不适

　　案例：小金今年 14岁，看书时间一长，感觉眼睛胀痛，眼干、畏光、视疲劳等不舒服，视力不好已有2年余，从未佩戴眼镜。电脑验光右眼为400度近视加75度散光，左眼为400度近视50度散光，眼位外隐斜，调节不足，建议配镜，需做调节训练。

　　点评：调节不足是指由于调节幅度下降，对特定距离物体无法清晰聚焦。该患者视力不好已有2年，从未佩戴眼镜，近视眼是看近时不需要动用正视眼那么多调节，所以该患者的调节力减弱。而调节力减弱，眼肌会聚功能下降，眼睛易向外偏斜。