【图语：快乐的孩子】

　　快放假了，长春市中学生惠惠(化名)反倒闷闷不乐。因为放假就意味着补课的开始，她将迎接自己的“第三学期。”“学习有啥意思?”只要一提补课，惠惠就噘起小嘴。

　　故事

　　孩子害怕放暑假

　　“你外语不好，这个暑假得补补。明年初三了，化学、物理不能拉分，也得提前学……”还没放假，惠惠爸爸就向她宣布了假期的安排。

　　“别人一年有两个学期，可我却有四个。”惠惠苦恼地说，自从小学起，每年寒暑假对她来说就是两个新学期，所以她一点儿都不盼着放假。郁闷的惠惠曾经在假期补课班逃过学，在公园里坐了一天，可被补课班的老师“告了密”，妈妈把她抓了回来。

　　得知这个暑假还要补课，让她很不开心，动不动就发火，还当着妈妈的面摔了书。“不知好歹，让你补课还不是为了你以后好?”妈妈也生气了，家里的气氛压抑到极点。

　　“妈妈可能不爱我了。”惠惠说，小时候爸爸妈妈总是亲她、抱她，她要什么就给什么，可现在，妈妈总是逼她做不愿意的事儿。惠惠感觉自己承受不了，每天都很压抑、想哭，于是拨通了长春市心理危机干预热线寻求帮助。

　　与惠惠一样，今年二年级的小小(化名)也很害怕放暑假。因为放假后，她就要被妈妈锁在房间里，每个白天都要一个人度过。爸爸是出租车司机，妈妈是商场服务员，她知道爸爸妈妈有多辛苦，所以再害怕也不说出来。

　　从上幼儿园起，妈妈就把她锁在屋中，一两个小时给她打一次电话，中午自己不吃饭，跑回来给她送饭。

　　小小最大的愿望就是妈妈不要那么辛苦，可以有时间陪陪她，哪怕不去公园，去街边坐坐都成。

　　现在她学会了上网，可以打打小游戏，但妈妈不让她玩太久。

　　调查

　　70%的学生放假不快乐

　　暑假成了孩子的“第三学期”。许多学生说，步入暑假就意味着步入了另外一个“战场”。除了完成学校布置的作业，还得参加各种各样的补课班，惠惠称自己像一棵可怜巴巴的小苗儿，任凭家长一厢情愿地拔苗助长，也不管自己是不是吃得消。

　　惠惠和小小的故事并非个案。去年12月至今年5月，吉林省心理健康教育指导中心、长春市心理卫生中心联合长春市心理医院，针对近千名中小学生做过一次网上调查，在问及“你假期干什么”时，补课的孩子不少，30%的孩子称宅在家里，5.4%的孩子会被送到亲属家。但80%的孩子认为，补课没必要，因为开学后老师会再讲一遍。

　　第二个问题是“放假你快乐吗?”70%的学生回答：“不快乐。”

　　孩子们称，放假后不是放到补课班，就是被扔到亲属家。80.7%的孩子称，自己想让爸妈陪伴。

　　专家

　　假期应该补补亲子课

　　针对这个情况，省心理教育协会秘书长万恩指出，家长在不和孩子商量的情况下强行让孩子上补习班，不仅不能让孩子的成绩有突破，还会加深孩子与家长的矛盾。

　　现在的孩子，很容易因为厌倦而产生叛逆心理。虽然家长的出发点都是为了孩子着想，但是方式不一样、沟通不到位，就会产生相反的效果。合理安排孩子的时间，对家长来说相当重要。哪段时间出去玩?哪段时间学习?家长一定要事先和孩子充分沟通。

　　万恩指出，孩子长期被“囚禁”在课堂上，很容易产生孤独感和焦虑感，中小学的孩子正处于青春期，性格敏感、脆弱，因此，应该给孩子更多的陪伴。

　　长春市心理医院心理专家张宇朋说：“太多的家长没意识到，寒暑假其实是孩子们进行心理疏导、给心理增加正能量的黄金时期。”

　　对自信心不足的孩子，独自参加旅行社组织的旅游活动，或者参加以心理训练为主的夏令营，与陌生人生活一段时间，不仅能学会生活自理，而且会增长很多见识，结交很多朋友，一举数得，自然会让孩子的自信心大增。家长还可以每天找出孩子的一条优点，让孩子回顾一下，以提高孩子的自信心。

　　人际交往不良的孩子，可以邀请同学和朋友来家里做客，家长有机会可以带着孩子走亲访友，或者让孩子们相约一起郊游、一起看电影。只有与他人来往得多了，才能学到更多的人际交往技巧。