【图语：《十八学士图》，宋代画作，作者：佚名】 

　　现在未成年人的道德问题令人堪忧，有专家建议家庭、学校、社会修成道德教育合力。那么，教师如何提高自己的道德修养，教育好孩子?

　　老师要想提升道德修养，要先学习传统文化。

　　“古时，老师和医生最受人尊敬，很多老师家境贫寒，但是培养的学生长大当了官后，都会回来看老师，主要是因为老师对学生的教导是无私无求不求回报的。”刘余莉说，现在在社会大环境影响下，很多人为了利益做出有损师德的事情，乱办班、乱补课都是围绕“利”字展开的，老师见利忘义，没有把义放在第一位。“要想教好下一代，师德应该予以重视，全社会应该有一个尊师重教的好风气。”

　　古人对老师的尊敬是通过各种礼来表现的。刘余莉举例说，古代男子20岁行冠礼，平辈朋友会送他一个字表示对他的尊敬，以后就不能再称他的名了，只有他的父母和老师可以一生称他的名，以提醒他“老师的恩德与父母是一样的”。皇帝见群臣时是面南背北，接见老师时却行主宾之礼，一个站在东面一个站在西面，提醒皇帝虽贵为天子，但是对老师要予以尊重。皇帝都这样，“上行而下效”，全社会才会兴起尊师重教的风气。

　　“现在师德不理想，跟社会对老师的尊重不够也有很大关系，很多人不爱当老师，一些没有出路的人才去考师范当老师，所以老师的素质就一落千丈。”她表示，中国把9月10日定为教师节，就是为了在社会上兴起尊师的风气，这本身是一个进步。

　　谈到教师如何提高道德修养，刘余莉表示，首先要先学习传统文化，有传统文化的认知和理念的话，教师就明白自己该怎么做了。除了最基本的《弟子规》以外，她还建议教师们学习下《家训》《了凡四训》等书，跟古人学习做人做事的道理。