【图语：武汉一高校老师上课用手机“刷脸”点名】

　　近日，武汉华中师范大学武汉传媒学院《新闻摄影》任课老师孟祥斌“刷脸”点名。上课铃声一响，所有到课学生便开始拍合影照，没被拍进去的就算迟到。“下课时，我们还会再次合影，与刚上课时进行对比，早退情况一清二楚。”孟祥斌介绍说，“学生只要‘刷脸’，就有考勤分。”孟祥斌称，“刷脸”点名启动后，迟到、早退现象越来越少，同时也提高了学生们的拍摄热情。

　　学生，按时按规定去上课，按理来说是天经地义的事，而在大学，这似乎不可行。大学校园中，普遍流行着一句话“没有逃过课的大学不是完整的大学。”在大四毕业的学生中，有的人谈到最遗憾的事是“大学没有逃过课。”很多老师都抱怨，随着时间的推移，来上课的人越来越少。于是乎，为了防止同学们逃课，大学老师们绞尽脑汁，想出各种办法，上下课点名便是最普遍的一种方法。然而点名还是有弊端，比如很多学生的模样和名字老师都对不上号，如果要应付老师点名，请一个外班的同学来帮着答到就行了。而孟老师的合影“刷脸“点名，既节约了时间，又可以有效的避免学生请人代课的弊端，同时还可以提高同学的拍摄热情，对于孟老师教授的《新闻摄影》也有帮助。

　　然而，孟老师的方法看似有效，实则确实无奈之举。外因的制约并不能够从根源上解决学生逃课的问题。对于学生逃课不能够将原因归咎于学生或者老师任何一方。我们应该辩证客观地来看待。

　　有的学校强制要求学生所修课程安排不合理;有些老师教条式的上课，缺乏趣味性，所讲的内容太深奥，学生云里雾里地折腾了一节课以后，发现自己完全听不懂，不得不逃之夭夭;公共选修课，有些老师不负责任，只为完成教学时间而选择吹牛教学，浪费了学生的时间和精力;而且学校管理不严，逃课后学生不用承担或承担很轻的后果，这些都是学生逃课的重要原因。

　　而对于学生来说，有些学生是被调剂到另外的专业或者是为了拼凑学分，对所修课程不感兴趣;有些学生缺乏自律能力，不能很好地支配自己的行为也会导致逃课;还有学生的课程与其它课程或工作或对学生有意义的事情发生冲突，学生不得已逃课。

　　对于逃课这种情况，学校要采取相关措施，严格管理制度，增加激励制度，加强校园文化建设，营造良好的学习氛围;老师要改进教学方法，增强互动性，要点虚为实，化抽象为具体，除了传授课本上的内容之外，要有自己独到的见解，使学生们听课后受益匪浅;学生应当以学业为重，树立自己正确的价值观和人生观，以一个成年人的标准和准则严格要求自己，而不能一旦缺少了学校、家庭的束缚，便松散地对待学习。