【图语：为人师表】

　　教风学风是立校之基，发展之本和育人之魂，良好的教风学风彰显一所大学的气质、文化和品味。为进一步加强教风学风建设，连日来，山东师范大学各级各部门纷纷召开部署会、座谈会，广大教师率先垂范、德行化人，青年学生尊师重教、醇化学风，整个校园沉浸在浓浓的师大情和师生情之中，学校师德师风建设达到新的高度。近日，党委学生工作部、党委研究生工作部、团委、校学生会、校研究生会面向全体学生发出关于进一步加强学风建设的倡议，学校教授委员会面向全体教师发出关于进一步加强师德师风建设的倡议，在广大师生中间引起广泛热议。现将部分师生观点辑录如下：

　　生命科学学院院长王宝山教授说：“好教师不是天生的，而是在一年年的育人过程中磨练成的，好教师也没有统一的模式，只要能做到“德”能率先垂范，“才”能授业解惑便是一名合格的教师。身为高校教师，我们更应严格要求自己，加强自身修养，不断创新学习，努力使自己成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。”

　　教育学院学前教育学专业研究生伊曼说：“学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风。学风建设与我们每一个人息息相关，需要全体学生共同参与其中。作为研究生支教团的一名成员，我对尊师重教有着更加深刻的认识，我们应当尊重每一位老师的付出，将感恩贯穿于日常的学习生活中，以自己的实际行动做学风建设的弘扬者和践行者。”

　　经济学院副院长乔翠霞教授说：“所谓“授业”，是指老师在课堂上要给学生知识，但绝不能仅仅停留在“术“的层面，要给学生以“道”，用大学精神、人生修为给学生更多精神层面的营养。大学教师要始终坚持弘扬正气，摒弃低俗，在青年学生成长的关键时期，传递给他们正能量，是每个神圣讲台主导者义不容辞的责任。”

　　经济学院2012级学生由一迪表示：“读完倡议书，我深有感触。作为新一代的青年学子，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，更要具备良好的道德修养，而尊师重教就是这种修养的体现。尊师重教绝不是空谈，而是需要每个青年学子真正领悟并付诸实践的。”

　　人口·资源与环境学院副院长王成新教授说：“读完《倡议》？？，感受到了学校教授们对学校的关心，对事业的热爱，对梦想的执着，对学生的期待。一句句真知灼见，阐释着教授们几十年的教育心得，也是广大教师永远学习的榜样。教师的一言一行，将会影响到每一位学生;而每名学子就业后的一举一动，都会影响到他所培育的祖国的花朵。我们深刻领悟到，这种几何级数的放大效应，必将赋予我们更大的责任和义务。”

　　人口·资源与环境学院研究生周历媛说：“《倡议》给我们发出了号召，在今后的学习岁月中，师大学子一定要从认真上好每一堂课，按时完成每一份作业做起，体会老师的良苦用心，珍惜老师的劳动成果，听从老师的谆谆教诲，做一名称职的、合格的、让老师放心的好学生。”

　　物理与电子科学学院院长助理刘新国教授说：“学校教授委员会发出的加强师德师风建设的倡议更加明确了“立师德、正师风、强师能”的师德师风建设目标，和“师德、师风、师能”为教师素质的内涵要求。激励着我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，努力担当起培养21世纪需要的优秀合格人才的历史重任。”

　　物理与电子科学学院2012级同学冷欣芮说：“对于尊师重教这个倡议，同学们都很赞同并积极响应，上课时将手机调成静音，主动往前坐，认真听讲，积极与老师互动，课堂气氛活跃;课前，班委和课代表还积极做好各种准备工作，保证了良好的教学秩序和教学效率。我觉得倡议已经在我们的学习和生活中起到了实实在在的效果。”

　　公共管理学院副教授战建华认为：“要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。在知识更新速度不断加快的今天，要想成为一名受学生欢迎的好老师，必须要立足学科发展前沿，不断充实、更新自己的知识结构，才能以广博的学识和过硬的业务引起学生对知识的理解和思考，才能为学生提供更加鲜活的知识源泉。”

　　化学化工与材料科学院2011级石文荣说：“不可否认，大多数当代大学生，对专业知识的学习态度是认真的，有的同学甚至专业技能还是很过硬的。但是，即便是这样的同学有时也会出现“上课迟到不守纪律”的现象，这就不能说这样的大学生是优秀的。因为，守时守纪是尊师重教的基本要求，是一个学生基本涵养的具体体现。所以，对一名优秀的大学生而言，上课守时守纪是底线要求，不容突破。”

　　音乐学院魏凡俭教授说：“在教学、生活中，教师的师德师风和一言一行对学生的影响极为深远。作为老师，只有对学生像对自己的孩子一样，站在亲人和人性化的角度去教学、去做事，才能赢的学生的理解和认可。因此，教师的表率作用和师德品格是处理好师生关系的根本。”

　　文学院教师李辉副教授认为：“教师教学不仅仅是知识的传递、能力的培养，更要以人格的魅力对学生产生潜移默化的影响。做为一名大学教师，最重要的是养成儒雅的品格，言传身教，率先垂范，只有无形的人格魅力才能润物细无声地影响着学生的人生。”

　　文学院2014级学生李梦雪表示：“学校加强学风建设的倡议很值得我们这些青年学生深思。尊师重教的传统美德在任何时候都是需要我们铭记的。求学之路虽艰辛不易，但我们仍非常感谢老师对我们的关爱与爱护。我们要将尊师重教的美德付诸实践，认真上好每节课，不辜负老师的辛勤付出。校园里充满着浓厚的师生情谊，最终受益的还是我们学生。”

　　文学院邹强副教授表示：“师德是每一名教师理应遵循的职业道德，学校历来重视师德师风建设，广大一线教师也在身体力行地践行着为人师表、科学施教、文明执教、关爱学生的为师之道。在《倡议》的号召下，我们将继续以此为标准，履行好教师职责。”

　　文学院研究生刘孟頔说：“学术环境、学风建设对研究生而言极为重要。良好的学习风气是我们赖以生存的土壤，也是引领我们成就学术梦想的风帆。我们会以实际行动，践行学校倡议，在《倡议》的指引下，与全体师生共同营造一个浓厚、健康、和谐的学术氛围。”

　　政治与国际关系学院(马克思主义学院)辅导员邱晓煜说：“作为一名从事大学生思想政治工作的辅导员，更应该认识到良好的师德师风对促进教育事业健康发展的重要作用。我们要从自身做起，关爱学生、恪守师德，做大学生的知心人和好朋友，要爱学生、尽责任、用智慧指点迷津，在无悔的青春事业中探索，为学生的成长成才奉献自己的青春。”

　　政治与国际关系学院(马克思主义学院)2013级卓越教师班同学蔺雨说：“建设和谐师大，营造优良学风，需要每一位山师学子的努力。懂感恩，敬重师长，弘扬尊师重教传统;知荣辱，防微杜渐，珍惜时间和资源;正学风，严守纪律，牢记学习任务和使命。一切一切都需要从现在做起，付诸实践。”

　　心理学院2013级辅导员连菁菁说：“作为一名年轻辅导员，我将在接下来的工作中积极向杰出教师和优秀辅导员学习，以无私奉献的爱心去关心学生，用科学的方法去引导学生，以高尚的师德去影响学生，真正成为一名有理想信念、有道德情操、有仁爱之心的好老师。”

　　心理学院2014级学生赵子仪表示：“尊敬师长，虚心求教是当好一个学生的基础，从自己做起，尊敬长者师者，尊敬优秀博学之人，虚心向老师请教，认真学习专业知识，学校就一定能形成更加浓郁、更加和谐的尊师重教氛围。”