【图语：李化勇老师】

　　32年如一日，起早贪黑风雨无阻，他肩担责任用爱坚守;待学生如子女，辛勤耕耘默默奉献，他以平凡让人感动;他“丹心化着春雨洒，换来桃李满园香”，扎根贫瘠的土地，守着简单的校舍，划着小船打着赤脚来教书。和泥土一样质朴的他，誓要为乡村教育坚持到底!他是在信阳市罗山县彭新镇公山小学任教的李化勇，本着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，他在教育岗位上兢兢业业，一干就是32年!

　　家与学校隔河相望 32年划破8条船

　　9月5日清晨，伴着蒙蒙细雨，记者走进了位于信阳市罗山县彭新镇公山村的公山小学。白色的教学楼，简易的操场，鲜红的国旗……简简单单的校园，虽然不大但却干净整洁。

　　公山小学位于罗山县石山口水库上游，彭新镇最北端，是一所库区移民小学。2003年称为教学点，有两个教学班，学前班和一年级为复式教学班，二年级一个教学班。这学期，共有16名学生在此就读。因为贫困偏远，这里很难留住老师。除了两名去年和今年来此支教的女教师外，李化勇是这所偏远山区小学唯一的教师，也是该教学点的负责人。1981年3月参加教育工作的他，已经在这里驻扎了整整32年。

　　李化勇的家与学校是隔河相望，如果不渡河，绕过邻村走到学校大概要走17里路。河水充沛时，李化勇上学放学唯一的交通工具就是小木船。三十多年来，无论春夏秋冬，他每天都划着小船来来去去，小木船都已经更换了八条。每逢雨季，石山口水库河水上涨，他还会一个一个接送学生，以保证孩子们的安全。

　　2013年信阳大旱，河床干涸如草场，无法划船的李化勇每天都从河槽上走回来。阴雨天，河槽便满是淤积的泥沙，淹没膝盖的荒草让人难以行走。这两日，信阳正下着秋雨，当问及这种天气是怎么到学校时，李化勇淳朴的说：“泥很深穿鞋容易陷进去，卷起裤子打着赤脚提着鞋子从河槽穿过来就行。”

　　起初只是想试一试 没想到一坚持就是一辈子

　　32年驻扎在偏远山区专心教学，拿着低微的工资还要养活一家四口人，这对许多人来说是一件难以坚持的事情，但李化勇却做到了，他反复对记者说，“我做的这些其实很普通，真的没什么。”

　　每天清晨，李化勇都早早的来学校将校园从里到外全部清扫一遍。他身兼多职，既是校长也是语文、音乐、美术老师，还是后勤工人，甚至连教室后面的黑板报也都是他亲笔书写的。积学以储宝，酌理以富才，32年来，他自学教育教学理论，努力提高教学能力，公山教学点的教学成绩一直在全镇名列前茅。村民们开玩笑说，李化勇是导师，学生个个都是研究生。

　　李化勇的父亲是一位老民办教师，当兄弟们都纷纷选择仕途时，1961年出生的他却在20岁时义无反顾跟随父亲的脚步，从事起教育事业。当问及是什么信仰和力量让他坚持32年如一日兢兢业业扎根在偏远山区任教，李化勇笑言：“是责任和教育的魅力。1981年参加工作时，当时是可以去工厂，一个月工资是三十七块五，老师的工资是六块。我父亲认为兄弟几个必须要有一个人继承他做教育，我说那我试试吧!没想到这一试就喜欢上了，一坚持就是一辈子。”

　　待学生如子女 多年患失眠顽疾却誓要将教育进行到底

　　记者初见李化勇时，他正在窗前伏案备课。刚劲的笔迹书写在整洁的教案本上，是二年级语文的课文《秋天》，虽然已经教了三十多年的书，但李化勇还是坚持每天备课。

　　教室改成的办公室内，摆着三张60年代的木桌和两列书架。其中一张桌子因为桌腿断掉与另一张桌子并在一起。桌子上整齐摆放着学生的作业本，像城市里低年级的孩子由父母在作业本上写名字一样，公山小学学生作业本上的名字都是统一由李化勇书写的。书架上摆放的注音读物是一些爱心组织捐赠的，为了保证孩子能有效利用和吸收这些资源，李化勇为每册书都编注了序号，并作为校本教材组织学生学习阅读。

　　在学校，学生饿了找他，病了找他，受了委屈找他，近十年来，他帮扶留守儿童一百余人。每学期初都要建立留守儿童档案，建家庭联系卡。他帮助的许多孩子都已经考上大学考上研究生。“我最喜欢李老师!”、“把孩子交给李老师我们放心!”、“把教学点交给李化勇同志我们放心。”这质朴的语言就是学生、家长、领导对他教育工作的最大肯定。同校的支教老师曹方说：“李老师视学生如子女，视我们如家人，尽职尽责。”包敬老师则说：“李老师就是我们学习的榜样，工作态度特别特别认真，李老师备课都要查阅很多资料，他也教会我很多。”

　　据彭新镇中心小学胡校长介绍，“李化勇的身体其实不是很好，几十年积劳成疾，整宿整宿睡不着觉，失眠顽症一直折磨着他，这学期开学前李化勇还在住院，但是八月二十七八号他却坚持要出院，为的是不耽误新学期的工作。能把平凡的事坚持做下去，非常令人尊敬。”

　　当问及准备在公山小学坚守到何时?今年已经52岁的李化勇不假思索对记者说了四个字：“坚持到底!”随后他憨厚的笑了，补充说道：“只要我不倒，只要身体不坏，一直将教育进行到底!”

　　记者手记：

　　采访过程中，记者跟随李化勇老师一起感受了公山小学孩子们的天真和善良。多为留守儿童的他们其实和城里孩子没什么不同，他们甚至有着更强的求知欲!李化勇老师说，这些孩子的家长多半在外打工，物质层面基本都能满足孩子，这些孩子最缺少的是心理上关怀和良好行为习惯的培养，在教学过程中，除了传授知识以外，他有意把重心侧重在这些方面，希望孩子能健康全面发展。同时他也向记者道出了小小的心愿，那就是希望能有更多的人加入到关爱留守儿童的行列，也希望能有一些爱心人士为孩子们带来更丰富的书籍资源、文体用品以及添设一台可以供学生和老师查阅信息的电脑，以便进一步拓宽孩子们的视野!