【图语：韩老师和他的学生】

　　四十年如一日坚守在偏远、贫困的大山深处，以高尚的师德、执着的“培根教育”精神及新颖的复式教学方法，让一个不足400人的偏僻山村走出了20名大学生、3名研究生。

　　四十年里，他两次拒绝别人提出的邀请，坚守在大山深处;多年忍受病痛坚守在讲台，他从“小韩”老师坚守成了“老韩”老师，从一个挺拔的山里汉子坚守成了因腰椎间盘突出而造成一条腿残疾的老人……他就是安阳县都里镇东岭西村教学点教师韩保学。

　　追逐教育梦 他回到大山

　　昨日，从安阳县传来好消息，由省委宣传部、省教育厅、省新闻出版广电局等组织开展的首届“河南最美教师”评选结果揭晓，经层层推选、公众投票、专家评审，安阳县教师韩保学从全省150万名教师中脱颖而出，当选首届“河南最美教师”。

　　7月22日，记者在安阳县都里镇东岭西村教学点见到了现年59岁的韩保学。韩保学告诉记者，1975年，初中毕业的他成为这里的一名民办教师，与一名年过半百的老教师一同撑起了小山村的教育事业，开始追逐自己的教育梦。

　　安阳县都里镇东岭西村位于大山深处。当地村民告诉记者，从这里去一趟镇政府，要穿过两个山洞，蹚两次漳河，30多里的崎岖山路让人望而生畏。1983年，作为师范学校毕业的高材生，毅然来到了都里镇最偏远的教学点——盘金脑村教学点，成为都里镇沿漳河七个偏远教学点中的第一代公办教师，也是第一个具有师范文凭的教师。三间没有围墙的教室成了这名年轻小伙儿施展才华、实现梦想的人生舞台。这个“舞台”有20多名学生，分属三个年级，他一个人担任了全科教师、班主任、校长等全部职位。

　　都里镇是安阳县最偏远的乡镇，盘金脑村是都里镇最闭塞的偏远贫困村，韩老师在这里一干就是6年。正当他全身心投入教育时，家庭却遭遇不幸。1986年，母亲患病瘫痪，生活不能自理，四岁丧父又是家中独子的他又一次迎来了人生的考验，想回家尽孝，又离不开他亲手调教的20多个孩子。关键时刻，深明大义的妻子毅然挑起了家庭重担，成就了他的事业。提起妻子，韩老师竖起了大拇指，他说：“自古忠孝不能两全，但我的妻子让我实现了两全，我一辈子感激她。”

　　守护教育梦 “小韩”变“老韩”

　　1987年，韩老师回到了自己的老家东岭西村，用智慧、信念守护自己的教育梦想。

　　韩保学回忆，当时，东岭西村有70多名学生，是该教学点学生最多的时候。五个年级的复杂教学任务，落在了他和另一位老教师肩上。他毅然挑起三个年级、40名学生教学任务的担子。

　　凭着刻苦钻研的耐力和多年复式教学的经验，他钻研出一套由学生“大帮小、高带低，人人都是小老师”的借力教学法。经过两年的努力尝试，东岭西村教学点10个学生在都里镇一中初中招生考试中成绩突出，韩保学又一次成为都里镇教师谈论的神秘人物。慕名来教学点参观学习的老师越来越多，关注韩老师的学校领导也越来越多。曾有人多次跑到韩保学家里座谈，请他到都里镇一中任教，并许下很多优惠条件，可韩保学却拒绝了，毅然留在东岭西村，守护着这里的教育梦。

　　就这样，韩保学一干就是26年。现在，东岭西村40岁以下的村民几乎都是他的学生，“小韩”老师也坚守成了“老韩”老师。

　　用关爱铸梦 他扮演多重角色

　　韩保学的学生都说，他是一名不可多得的好教师，因为他的教育过程充满了爱，他用关爱铸造出梦想的光辉。在教好课程的同时，韩老师还同时扮演着慈父、长者、知音等角色。

　　一位名叫韩志国的学生家境贫寒，父亲常年有病，韩老师替他交学费、买文具，无私地付出了自己的爱。在韩保学爱的教育中，韩志国以优异成绩考上大学，成为小山村走出的研究生之一;王龙威的母亲是外地人，家庭变故后离家出走，父亲干活无法照顾他，韩老师就把他领到自己家吃住。王龙威至今都把老师当父亲看待，逢年过节都要回来看望老师……

　　把别人看得重要，却时常疏忽了自己的事情。积劳成疾的韩保学患上腰椎间盘突出，现在的他，行动不便，步履蹒跚，仍然坚守在自己的岗位。亲戚朋友都劝他去医院做手术，他却说，明年就要退休，退休后有的是时间做手术。都里镇中心校领导多次劝他病休，而他还是乐观地说：“我教学的时间不多了，让我干到退休吧。”