【图语：乡村教师】

　　重重叠叠的黔北大山深处，有一个村级教学点，名叫桐梓县黄莲乡安星小学，那里至今连手机信号都没有，贫穷落后的程度可想而知。可是，远在省城贵阳、西南大学、北京大学、江西赣州、山东烟台的五名老师，不远千里，辗转跋涉，先后来到安星小学，聚集在周廷猛老师身边，有的成为特岗教师，有的无私地义务支教，立志在这块贫穷落后的地方建设一座“教学天堂”。

　　是什么力量吸引了他们?

　　是“全国优秀教师”“贵州最美乡村教师”“贵州省劳动模范”周廷猛老师的师德故事。

　　师德的影响力没有距离!

　　种子

　　曾经的安星小学，是五十年代修建的三间土坯瓦房，雨淋鼠损，早已成了危房，连窗外一阵大风吹过，师生们都会胆战心惊。

　　学校的老师叫周廷猛。他毕业于遵义师范，2006年来到黄莲乡中心完小冯秀英小学任教，很快就成长为一名骨干教师。2011年国庆节期间，安星小学的老师调走了，急需一名老师前去顶班。本来冯秀英小学就偏远，安星小学是一个更加偏远、落后、闭塞的教学点，只有25名学生，没通公路，没有通讯信号，学生成绩也是年年在全乡挂末。到那里任教，不仅吃苦不说，还干不出成绩，是个费力不讨好的地方，谁都不愿去。刚刚加入中国共产党的周廷猛挺身而出，主动申请到安星小学去，还向校长提交了书面申请。

　　其实，等他到了安星小学才发现，教学现状远比想象的艰难得多。学生们经常缺课旷课，有的今天帮爷爷牵牛耕地，有的明天帮奶奶看家护院，三天打鱼两天晒网，读不读书无所谓。周廷猛去家访，劝家长让孩子按时上学，然而家长根本不欢迎。你不欢迎我也要来劝说，一次不行，两次，两次不行，三次……八次不行，十次，直到你支持娃儿读书为止。周廷猛这样想，也这样干。“我的娃儿读不读书关你什么事，神经病。”有的家长厌烦地说，“你没得好处，你会三番五次地来劝我的娃儿去读书。”有的说“人家教了几十年都没教出个名堂，你一个年轻崽崽，教得出成绩?”

　　周廷猛不死心。他总结说，安星小学所在的芭蕉溪村，开天辟地以来就连高中生都没出过，读不读书都是打牛屁股，读来读去都考“零鸡蛋”，学生不懂事，家长没信心，恶性循环，越弄越糟。这个大大的“零”字，像一道魔咒，紧紧地箍在当地村民的意识里，衍生着自卑，迷信，偏执，不幸……

　　周廷猛决心打破“零”的束缚!

　　一年时间一晃而过，等到期末统考时，安星小学的学生，竟然捧回了全乡第一的奖状!以前考“零鸡蛋”的学生，如今居然也拿到了“进步奖”。

　　而且从那一年起，安星小学年年统考全乡第一。

　　周廷猛在学生身上付出了多少心血，知道的人并不多，但家长们从孩子身上看到的读书的曙光却不少。老师、学生、家长的心，开始从散乱走向了同一个方向。

　　记者手记：如果说师德是一粒种子，那么，周廷猛在学生的心田里，安了一个温暖的“窝”。