【图语：谭兰霞和她的孩子们】

　　扎根于乡村教育土壤，执着于发展乡村教育，她把爱作为教育的灵魂，以心换心，用爱育爱，在“互联网+”时代借助于现代信息技术手段和互联网，把教育带给贫困学生和留守儿童。乡村教师谭兰霞，孩子们心中的“谭妈妈”，用网络为贫困山区的孩子架起了一道道通往山外的美丽“天梯”。

　　2003年大学毕业后，谭兰霞受聘到广东省韶关市一所高中任教。2006年9月，她毅然辞去韶关的工作，怀揣着献身家乡教育的梦想，回到了自己的家乡小学任教。

　　9年乡村教育人生，谭兰霞抓住“互联网+”时代的机遇，利用现代化的信息技术手段，积极探索乡村教育教学的新路子，让厌学的乡村孩子乐学、恋学;她借助现代网络空间，发动全社会各行各业来帮助贫困学生，成为了许多贫困生和留守儿童的“谭妈妈”、“取款机”，她始终用爱心、真心、耐心、细心、诚心对待每位学生，更多地关注心灵、照亮人性，被广大学生称为“最可爱的人”、“知心姐姐”，也被社会称作“网络妈妈”、“互联网+时代的最美乡村教师”。她的先进事迹，先后被《今日女报》、《湖南日报》、《湖南教育》、湖南省教育电视台、浙江卫视、广东电视台等10多家媒体报道。

　　用现代信息技术手段，探索乡村教育教学新路子

　　当今由于乡村留守儿童多，厌学现象普遍，怎样让厌学的乡村孩子变得乐学、恋学，关键是要找到本土教育的新路径，新方法。谭兰霞一方面坚持不断储备与更新知识和理念，认真学习现代教育理论，掌握现代教育理念，更新知识结构，拓宽知识视野，另一方面，她学习信息技术和互联网知识，利用现代信息技术手段，与同事们一起摸索让乡村孩子快乐学习的新办法。

　　农村学校教育教学条件相对落后，刚回到家乡时，学校没有任何电教设备,谭兰霞便从家里带来DVD,到县电教馆找到教学光盘,利用学校唯一的一台电视机进行现代化手段教学,这让班上的孩子们兴奋不已。2011年9月，学校终于开通了网络，尽管当时学校只有两台电脑，但这让她欣喜若狂，她积极发挥学校教研室主任的作用，白天上课，晚上批改作业、备课后，便坐在办公室的电脑前，登陆教师资源网看优秀教学视频、查教学资料、制作课件、写教学反思等，常常是工作到深夜，第二天，便把学习的成果分享给教研组的老师。针对当前农村学校一些课堂教学存在“平铺直叙多，创设情境少;教师讲得多，学生活动少;随意提问多，激发思维少;低效互动多，当堂落实少;重复作业多，分层布置少;继承传统多，自主创新少”的问题，谭兰霞带领教研组一帮年轻人，组织开展自制教具、集体备课、小课题研究、文学沙龙等活动，摸索改革课堂教学、优化课堂教学、提高教学实效的新路子，坚持在课堂教学的过程中进行教学方法、策略、手段、技术、模式等一系列的优选与创新，切实让乡村教学实起来、课堂活起来、学生动起来。

　　随着经济的发展，外出务工的家长越来越多，留守儿童的人数和问题也在倍增，这些孩子纯朴、聪明，但他们胆小、内向、不善于表达;行为习惯和学习习惯都不好，成绩也大都不理想，心理问题不同程度地存在。主要是因家庭困难和缺少关爱引起的自卑感、挫败感和逆反倾向。面对现状，谭兰霞积极地思考，用爱心和智慧去教育、温暖孩子的心。她坚持家访，主动走近每个孩子，跟她们做朋友，从网上下载手语舞《感恩的心》和儿童舞蹈的视频，一遍遍地教孩子们，丰富他们的课余生活。为了让常年见不到父母的孩子享受到父母的关爱，谭兰霞把每个父母的联系方式都存在手机里，有QQ的便主动申请加为好友，把孩子的每一点变化和进步都与家长分享，与家长交流教育孩子的方法。张梦婷是个可爱、聪明的女孩，但因父母长年在广东打工，一年最多回来两次。女孩跟着爷爷奶奶生活，特别羡慕父母在身边的同学，因为想父母回来，她经常故意犯错，不按时完成作业、迟到等等，以此来引起父母对她的关注。谭兰霞了解情况后，她用班会课的时间给全班的小朋友观看影片《妈妈再爱我一次》，让孩子们懂得他们都是父母的宝贝。每个星期都用手机拍下孩子们学习、生活的情景，发到自己的QQ空间和微博，让在外打工的孩子家长能了解孩子在学校的情况，也让学生家长拍下她们的工作时的照片发给孩子们看。这些做法，让孩子与父母的心靠在了一起。

　　为了更快更高地提高自己的业务水平，更好地发挥教研室主任的引领作用，谭兰霞坚持理论、业务学习，且成果显著。近年来，她先后9次参加国家级中小学教师远程继续教育培训并四次被评为优秀学员，两次参加“国培”且都被评为优秀学员。她先后有4篇论文获国家级奖，12篇论文获省、市、县级奖一、二等奖，其中《做学生幸福成长的引路人》一文在2014年举行的湖南省第四届班主任高峰论坛上获省特等奖;60多篇通讯在市县主流媒体发表，并获得市县教学光盘应用大赛、健康教育教学比赛、青年教师比武、优秀教学成绩、优秀指导教师等奖项60余次。

　　网络作媒，为每一位贫困生汇聚拳拳爱心

　　谭兰霞用宽广的视野来帮助贫困孩子，借助现代网络空间，发动全社会各行各业来帮助贫困学生，是她实现教育梦想的一个重要方式。她把大部分的休息时间都用在了收集、整理和上传特困学生的资料上，利用晚上休息时间在网络空间里用心记录着孩子的学习与生活，利用信息平台传播孩子们内心的渴望，字里行间流淌着她与孩子们的浓浓师生之情：如《我要做一名成功的教师!》、《我的75 个孩子就要毕业了!》、《感恩于心，让爱成河，促孩子成长!》。发自大山深处微弱的心声打动了无数的网友，其中一名腾讯空间用户以《还好，我们知道得不算晚》为标题，推介了谭老师的感人事迹。此文一发布迅速受到了全国各地网友的关注和转载。当天她QQ空间的浏览量就达到了100多万次，有近万人给她留言，6000多人要加她为好友，每天能收到上百个爱心人士打来的电话。

　　为了让这些爱心人士更多地了解孩子的信息，谭兰霞经常与爱心人士网上交流、电话联系，电话费最多的月份得花1000多千元。2012年5月14日，在谭老师的牵线搭桥下，东莞童可文化传播有限公司向全社会发起首届“走进大山深处孩子家励志夏令营”大型公益活动，成立了“成长助学金”，天塘乡38位特困孩子实现了“一对一爱心帮扶”。之后，她又联系上“世界和善小姐大赛郴州赛区组委会”，为特困学生范林锦筹得爱心善款7500元，有爱心人士决定资助范林锦从小学到大学的所有费用。2013年2月22日，受中央电视台《梦想合唱团》栏目组的邀请，谭兰霞带着范林锦兄妹上北京参加节目,并征集到爱心梦想基金20万元。2014年,她与浏阳的湖南华莱安化黑茶总代理联系,先后为孩子筹到价值4万多元的新衣物。谭兰霞的爱心和执着，感动了全国无数的好心人，大家纷纷捐钱捐物，一批又一批爱心人士从河北、佛山、东莞、新疆、长沙等地来到天塘乡关心和帮助困难孩子，其中爱心小伙卢学广三次从河南坐车来天塘关爱孩子。截至目前，谭兰霞已为大山里的90多位特困孩子寻找到爱心资助，为孩子们筹集爱心善款40余万元、爱心衣物30000多件、生活及文具用品5000余件、爱心图书4000多册。

　　爱作底色，为留守儿童和贫困生编织爱的摇篮

　　天塘乡地处深山，经济落后，留守儿童和贫困学生多，孤儿和单亲孩子多，善良、细腻的谭兰霞一直把这些学生当成自己的孩子，经常把他们带回家里照顾。天气不好的时候，她家经常挤着10多名大山深处的学生，同事、邻居们都说她家就像是一个“爱心旅馆”，而孩子们无拘无束地学习、嬉戏也如同在家里。学校放假的时候，谭兰霞就把这些学生接到自己家里住，悉心照顾他们的生活，耐心指导他们学习。其中范林秀、范林金、张丽君等单亲或孤儿在她家一呆就是一个学期，范林秀想妈妈时，谭兰霞还自己掏钱带孩子到郴州看望其患重病的母亲10余次。2012年9月18日，谭兰霞更是把已是9岁但因下肢瘫痪、大小便失禁而未能入学的柳薇接到她所任教的一年级读书，辅导孩子学习，给孩子讲励志故事，帮孩子倒屎尿、梳头、洗衣……两年的精心照顾，一直自卑的柳薇一跃成为一名品学兼优的阳光女孩。

　　谭兰霞对丈夫说：“爱我，就请爱我的所爱吧!”在谭兰霞的带动下，丈夫郑文华、年过六旬的婆婆、7岁的女儿也经常帮着为住在他们家的贫困生和留守儿童洗衣、做饭、换药……8年里，谭兰霞把大部分的双休日和假日都用在了深入学生家里家访上，大山里，幽寂中，一脚高一脚低，一身湿一身汗、一路碰碰磕磕，自己摔倒自己爬起来，害怕时就自己给自己唱歌壮胆，她就是以这样的方式走遍了山里的每个旯旮，走进孩子的内心世界，帮着孩子料理家务、干农活，记载了山里100余名贫困孩子个人和家庭的详细资料，悄悄为30个特困家庭留下4000余元生活费。一直以来，周边的老百姓都十分敬重谭老师，他们常说：“对于山里人来说，有谭老师这样的好老师是一方山乡的福气，更是孩子们的福气。”8年来，对于有困难的学生，她不但给予他们亲人般的精神上的鼓励和安慰，还时常在经济上支持他们，给孩子送衣服、买学习用品，带生病孩子看病，把无人照顾的特困孩子带回家里照料,把特困学生张丽君患精神病的母亲,两次送到精神病院治疗,把范林锦瘫痪在床的母亲送到医院治疗……她成了张淑琴和张世平、张莎莎、张丽香等困难学生家庭的支柱：三家人的生活费、住院费、学费全由她负责安排。8年来，她先后资助60余名贫困孩子，救济40余个贫困家庭，让自己成为名副其实的“月光族”。山花开过一茬又一茬，谭老师也不知道为学生垫付过多少钱，护送过多少学生上医院，为多少学生买过文具和生活用品，帮多少生重病的孩子的父母或爷爷奶奶垫付医药费，丈夫、女儿打趣她是学生的“取款机”。2011年，她所带的6年级57班和6年级59班共134个学生都顺利毕业，一个也没有少!2012年至今，她所带的一年级68班和69班共121个学生，一个也没落下!