【图语：修师德】

　　为贯彻落实国家、省、市有关师德建设文件精神，8月4日，铜山区教育局召开了中小学师德建设大会。铜山区教育局就进一步加强该区中小学师德建设作了重要部署。

　　会上，铜山区教育局局长吴亮指出，长期以来，该区十分重视师德师风建设，广大教师教书育人、爱岗敬业，为该区教育事业的健康快速发展作出了重要贡献。随着社会的不断发展，师德建设工作面临许多新的情况和新挑战。为此，铜山区教育局就进一步加强该区中小学师德建设提出了要求。

　　着力防范，切实解决师德师风建设中的突出问题。坚决制止并严厉惩处败坏教师形象和声誉的其他失德行为,不准和学生之间出现任何形式的不健康交往行为。

　　重视教育，健全师德师风建设学习培训制度。各校要定期开展以师德师风教育为主要内容的教师培训，每周三下午七八节课组织教职工集体学习培训。每年对新聘教师进行专门的岗前师德教育;同时，每年对新上岗的班主任、辅导员进行1-2次师德教育专题培训。进行教书育人经验交流，开展岗位竞赛、教学基本功比赛、教学科研成果展览等活动，培养教师的爱岗敬业精神。

　　创新举措，深入开展师德师风教育实践活动。各校要在每年9月开展“师德建设主题教育月”活动，引导广大教师修身立德、教书育人、服务育人，倡导积极进取、爱岗敬业、无私奉献、严于律己的精神风尚。平时定期组织开展“我最喜爱的教师”、“寻找最美乡村教师”、“师德师风优秀教师访谈”、“师德大讲堂”等活动。用优秀教师的感人事迹诠释师德内涵。

　　建立健全教师职业道德监督、考核、奖惩机制。学校和教师之间要签定《师德承诺书》，设立师德师风投诉电话、投诉信箱，接受学生、家长、新闻媒体和社会舆论对师德师风的监督。学校校长具体受理学生、学生家长对违反职业道德规范的教师的举报投诉工作，不得以任何理由拒绝投诉。每学期末学校要组织学生、家长对教师的教学行为进行测评。

　　师德考核不合格的教师，年度工作考核直接确定为“不合格”。学校要建立师德档案，详细记录教师接受职业道德教育、表彰、奖惩和对教师的评价等情况，作为奖励、晋级、晋职、聘任、交流等的重要依据。凡违反教师职业道德规范或师德考核“不合格”者，将视其情节轻重给予相应处分，凡学校发生损害教育形象的事件，在全区范围内进行通报批评，并取消该校当年评先、评优资格;影响较大的，要追究学校领导责任，并给予严肃处理。保障教师合法权益，促进教师健康成长。各学校尤其是民办学校要依法与教师签订聘用合同。