“吾有一术，名五禽之戏：一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鸟。”这是《后汉书·方术列传·华佗传》中关于五禽戏的历史记载。7月18日，安徽师范大学文学院赴淮南古沟回族乡趣味语言与写作团队在实践地蔡庙小学开展了以五禽戏为主题的国学教学活动，演五禽精神，助国学传承。

　　上课铃声响起，孩子们应声在教室里安静地坐下。“上课！”“起立！”“老师好！”第一节理论课随之开始。“你们知道吗，五禽戏又称‘五禽操’‘五禽气功’‘百步汗戏’等，通过模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的动作以达到强身健体的功效……同学们，你们现在了解五禽戏是什么了吗？”教学老师王亚妮耐心地向孩子们介绍五禽戏的历史文化。“明白了！”孩子们大声地向老师呼应着。“老师，我想学虎戏的动作，可以么？”“可以，下节课我们一起学！”

　　“同学们，上节课我们已经简单地了解了五禽戏，这节课我带大家一起学习五禽戏的动作好不好呀？”“好！”孩子们在教学老师的带领下，认真学习虎举、虎扑等动作，一个个孩子像老虎一样摆出跳跃、扑食、虎步等动作，表现的惟妙惟肖，活动现场充满欢声笑语，“‘虎戏’要体现虎的威猛，同学们，看，像老师这样做！”教学老师亲自向孩子们示范‘虎戏’的眼神，看！孩子们眼中放出虎视眈眈的目光。“吸气，呼气……”随后，孩子们又学习了虎戏、鹿戏、熊戏、猿戏、鸟戏，或站姿稳如泰山，或失衡手脚踉跄……一遍遍的练习，孩子们可以独自完成五禽戏的动作，并争先恐后上台展示，赢得阵阵掌声。

　　“老师，你看，我会模仿小鸟了！”孩子们向团队队员展示自己今天的收获，“明天还有这些内容么？我们还能继续学习这些知识么？”“能！我们以后每天都会带领大家学习各种国学知识！”教学老师亲切地对孩子们说道。“孩子们真的很喜欢我们，每一张笑脸不仅仅能映入眼帘，更能映入心中，让我感受到童真，体会到温暖！”团队队员方梦婷深有体会。当听到孩子们一声声‘老师好’、的呼喊，队员们会觉得所做的一切都是无比值得的，所付出的一切汗水都是有意义的，这个世界总是充满温暖和感动。

　　古沟回族乡的人们热情、善良，他们真诚地对志愿者们说，“俺们谢谢你，老师！”这里的孩子大多是离异家庭的留守儿童，他们比起其他孩子少了一点陪伴，却多了一份纯真和质朴。他们会大声地朗读，热情地呼喊，开心地玩耍，欢乐地大笑，他们会在每天的课程结束后，对老师挥挥手，说一句“老师，明天见”。

　　“亦以除疾，兼利蹄足，以当导引。体有不快，起作一禽之戏，怡而汗出，因以著粉，身体轻便而欲食。普施行之，年九十余，耳目聪明，齿牙完坚。”中国传统文化博大精深、源远流长，志愿者们对于传统文化的学习还在继续，对于传统文化的传承与发展更从未停止，安徽师范大学文学院赴淮南古沟回族乡趣味语言与写作团队与蔡庙小学孩子们关于国学的故事正在进行时。（文/宁文静 汪宇 图/崔文瑞）