【图语：表演现场】

　　在长沙，有个“翼之梦”艺术团，享誉省内外，主体由长沙市特殊教育学校的残疾孩子们构成。“双翼承载梦想，艺术诠释生命”，是“翼之梦”艺术团的宗旨。

　　提起“翼之梦”，不能不提及张锡。她是长沙市特殊教育学校党总支书记，正因为她的倡导与支持，才会有“翼之梦”艺术团今天的辉煌。

　　江南的三月，莺飞草长。一个明朗的春日，我们走访了张锡书记，分享了他们在艺术团模式下探索残疾孩子艺术教育过程中的收获与喜悦。

　　初衷：挽留人才 凝聚人心

　　张锡2003年调入长沙市特殊教育学校，担任党总支副书记，一年后转为书记。

　　长沙市特殊教育学校，是原长沙市盲聋哑学校，创建于1908年，是我国创办历史最悠久的4所特殊教育名校之一。其历史溯源于1908年德国传教士顾蒙恩女士创办的长沙瞽女院和1916年盲人刘先骥先生创办的长沙市导盲学校。历史传承演变，1952年10月院校合并，成立了长沙市盲聋哑学校。学校伴随着中国特殊教育发展而逐步成长，以“精诚、亲爱”为精神，默默传承湖湘文明，以“育残成才”为己任，促进特殊教育事业的腾飞。

　　张锡说，特殊教育学校的学生，分视障、听障、智障3个门类，是一群特殊的孩子。她刚来的时候，学校只有一名艺术老师。由于不是主课，学生也难调教，艺术老师总是思量着要离开。她看在眼里，急在心上。她思量，有没有好的办法，既可留住人才，又可活跃校园生活，她想到了组建艺术团，与几位老师一商议，得到大家的赞同，孩子们的积极性也很高。孩子们生活在无声或无色的世界，如果有一个多彩的舞台，让他们舞动勇敢的双翼，在蓝天飞翔，是多么惬意的事。

　　2004年5月，他们在长沙市少年宫举行首场文艺节目的公演，获得了意想不到的成功。有电视台记者观看后，建议他们组建正式的残疾人艺术团，一定有发展前景，并邀请他们参加电视台的一档节目，以扩大影响。这使他们受到了很大的鼓舞。

　　2005年，由长沙市教育局批准，长沙市文化局、残联联合授牌，长沙市特殊教育学校正式成立“翼之梦”残疾学生艺术团。

　　张锡说，经过10年的艺术团模式下的实践，学校探索出一套残疾学生艺术教育模式;学生收获了自信、健康与智慧;“翼之梦”艺术团成为了外界了解特殊教育的一扇窗口，一张文化名片。历年来，学校获得了长沙市“三八”红旗单位、湖南省文明单位、湖南省文明标兵单位、全国特殊教育先进单位、全国基础教育先进单位等荣誉。她本人获得长沙市十佳政工师、长沙市优秀党务工作者、长沙市优秀宣传工作者等称号。

　　收获：启迪心智 屡创辉煌

　　张锡说，成立后的“翼之梦”艺术团，可以说是一年一个台阶。

　　2006年“翼之梦”艺术团参加湖南电视台公共频道公益节目《爱心来了》首播式，孩子圆梦北京，2007年原创音乐剧《特别幸福》获得湖南省艺术节金奖，并代表湖南省赴北京、武汉比赛，捧回了中国艺术节群星奖的奖牌;“翼之梦”艺术团获得“长沙市文艺百团”特等奖。2008年学校百年华诞之际，全国特殊教育美育研讨会在学校召开，“翼之梦”艺术团由此在全国特教系统产生了广泛影响。2009年，艺术团赴香港演出。2010年《猫鼠之夜》获长沙市中小学生文艺展演一等奖，《空巢的孩子》参加湖南卫视《与未来有约》晚会，得到了中央领导同志的肯定。2011年，盲、聋、培智类节目在全国全面获奖。视障学生合唱《库斯客邮车》获全国特殊学校文艺节目比赛特等奖第一名，智障学生音乐剧《童话王国》获一等奖，盲生器乐节目获二等奖。聋生舞蹈《猫鼠之夜》、《仰望星空》获优秀节目奖。2013年，学校成为湖南省残联艺术训练基地，和老师们创作了3个舞蹈，一个声乐，一个音乐剧，冒着酷暑的高温进行排练，一举夺得了三金二银的好成绩，为湖南省获中南赛区总分第一名立下了汗马功劳。舞蹈《排排坐》参加了全国会演，获得了“欢乐潇湘”群众文艺金奖。2014年，听障学生舞蹈《猫儿腻》、视障学生合唱《我想有一个温暖的家》，又双双获得湖南省残疾人艺术比赛金奖。

　　10年来，他们共积累了近100个优秀节目。节目类型分：听障学生的舞蹈、哑剧、武术、鼓乐、杂技、魔术，视障学生节目有声乐、器乐、相声、口技等，智障学生则以儿童舞蹈为主。节目还有学生跨部门、师生同台演出的音乐剧等多种形式。

　　张锡介绍，他们逐渐探索出了一条以艺术团为主阵地，课程+社团+活动协同发展，打造艺体特色的办学思路。艺术教师通过选拔和学生自主申请的形式，分门类组织学生展开训练。聋生以舞蹈为主，分小班、中班、大班实行梯级培训;盲生分器乐、声乐两个门类;培智类有儿童舞蹈、唱歌和音乐剧等分类训练。培训时间安排在周末和每天的课余时间，早上安排晨练。训练时间纳入教师课时。

　　张锡说，课程是提升全体学生艺术素养的主阵地，听障部开设律动课，视障部开设声乐和器乐课，培智部、康复部开设音乐课、音乐治疗培训课。探讨视障部开设盲生乐理知识课，增设艺术表演专业高考课程等。今年的艺术节，他们举办了艺术创作大赛、课本剧、德育剧、卡拉OK比赛、绘画手工作品比赛等活动，学生们人人参与，特别享受这些活动。

　　思考：冶人情操 创新推手

　　张锡说，他们在实践中摸索、学习，从活动策划、节目创作、音乐制作、服装设计、化装、灯光、音响、舞台设计到前台、后台工作等都有了相对专业的人员。老师们一专多能，团结协作、精益求精、甘于奉献，已经成为这个团队的特征。为了打造优秀文艺节目，艺术教师们经常聚在一起，或是集体产生好的创意，或是外出采风吸收他人智慧，或是专家启发指导等，保证了节目的质量。有时，他们以活动为抓手，从海量的师生创作中寻找创意。音乐剧《特别幸福》起初是由美术教师刘禾老师创作的剧本，在舞蹈、声乐、器乐老师一同协助下完成整个音乐剧的排练，最终成功捧回中国艺术节群星奖奖牌。

　　“今年，艺术团的培训课程、社团活动都有望纳入本校课程，进入课表。有了课程设置的保障，艺术团模式下的艺术教育才可以减少随意性，走上规范、可持续发展的道路。”张锡说，艺术教育同样是学校加强思想道德建设的有效途径，“美育的作用在于陶冶人情操、启迪心智、健全人格。学生和艺术团一同成长，学生的一切在悄然变化着。当聋哑学生登上万里长城，帮助来自不同国家的游客照相的时候，我真切地感受到，听不见不能代表什么!当视障学生和快乐女生侃侃而谈的时候，我想说，看不见不能代表什么!在这个舞台上，学生们收获着健康与自信，音乐、舞蹈对残疾孩子而言，都是有益的康复手段;在对外文化交流活动中，学生收获着良好文明礼仪和沟通能力。每一个孩子都有了自己的特长与爱好，心理健康、阳光，还有的孩子走上了专业艺术创作的道路。艺术启迪了学生的思维与智慧，一批多才多艺的学生考入大学，深受欢迎。”

　　因为“翼之梦”艺术团，艺术教师有了更加宽广的舞台，得到了社会和同行的认可，工作积极性高涨。张敏老师被评为首届感动星城魅力教师，被长沙市委宣传部授予了“五个一批”人才奖章;大型活动的开展，锻炼了整个教师队伍的活动策划能力与艺术创作能力以及团队协作能力，提升了教师们的自信心与职业自豪感。张锡说，“翼之梦”艺术团成为了外界了解长沙特殊教育的一个窗口，成为了学校的文化名片。通过对外的文化交流，强化和传播了以校训“精诚亲爱”为主题，“爱生如子，敬业、专业”的教师文化和以“搏”为主题，“自强不息，顽强拼搏”的学生文化。