【图语：校园文化建设】

　　说起黑龙江双鸭山岭东区中山小学，对于生活在上个世纪七八十年代的双鸭山人来说，它的名气一点不输给任何一个省级名校，1962年建校至今的中山小学，从建校之初就确立了厚德育人的基本思路，50多年来，在一代代中山人的努力下，这个思想已经成为中山小学开展教育教学工作的宗旨，更成为中山小学所有校园文化围绕的核心。

　　一走进中山小学，一边的画栏上记载着50多年来中山小学走过的风雨历程，另一边的画栏展示的则是在少年军校里展翅的中山少年们的飒爽英姿，一边是历史的积淀，一边是勃勃的生机，让人置身其中既能感受到时代前进的步伐，又能感觉到青春的气息，两者的结合既是那么的有距离感，又是那么恰到好处。

　　说起中山小学的校园文化，就不得不提到它对新课程的安排。近年来，中山小学紧紧围绕学习新课程、构建新课程、尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机地结合起来。经常开展业务学习活动，组织教师认真学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇，要不断提高自身的教学观理念，让教师把每一轮课程改革都看作是一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受了每一轮课程改革浪潮的“洗礼”，造就了属于中山小学的教学模式。

　　在教学中，中山小学坚持以学生为主体、教师为主导、训练为主线的教学模式，注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力、动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

　　为丰富校园文化气氛，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，去年12月，中山小学进行了“规范汉字我爱积累”学生汉字听写大赛，听写比赛旨在训练和测试学生听和记得能力，是一项综合的、有趣的、竞争力的竞赛活动，提高了学生的语文素养，增进了学生学习语文的兴趣，让学生们在比赛的过程中，强化了自己的语言基础水平。

　　在教育中，中山小学的老师们发现在学生中间存在的问题：会有学生用午间时间去网吧打游戏;低年级学生不能按时完成作业，甚至会有学生与其他学生打架等情况，为此，中山小学通过家长会以及校讯通平台及时与家长取得联系，及时地将学生在校的学习生活等表现情况反馈给家长，通过与家长的共同配合，及时地制止了一些学生的不良行为，统一了学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，给学生们营造了一个立体的、全程的安全成长环境。

　　不远处的操场上，正在上体育课的学生们像一只只飞鸟一样展翅试飞，这些接受了中山小学教育传承的雏鹰们也即将在不远的将来迎来他们人生中的第一个挑战，但不论怎样的挑战，他们都有信心、有实力去勇敢面对。