【图语：南京财经大学校长宋学锋】

　　“大学创新创业课程，只加强通识教育和第二课堂训练，并不能惠及所有同学。”南京财经大学校长宋学锋在日前成都举办的校长论坛上表示，“创新创业教育应着眼于课程体系改革，才能让所有同学受益。”

　　国家发展对人才的新要求是“走出去”而非“引进来”

　　宋学锋表示，“创新是大学的使命，在中国高等教育过去的几十年里，虽然专利和论文数量有所增加，但从大学内容方面来看创新的话，目前高校做的还不够好。”

　　创新教育不仅只限于学术方面，还应在人才培养方面下功夫。宋学锋认为，“大学创新创业课程，只加强通识教育和第二课堂训练，虽有助于提高学生创新能力，但并不能惠及所有同学。真正能让所有同学受益的是课程体系的改革。”

　　目前国家发展进入新阶段，从以往的“引进来”已经转变为“走出去”，国家也从一个制造大国转变为“创造大国”，因此对人才培养也相应有了新标准和新要求。在人才培养方面，在宋雪峰看来，多考虑如何培养高水平创新人才才是当前最大的问题，也必须提到议事日程上来。

　　传统教学已经OUT 大学教育亟需动手术

　　随着互联网的迅速发展，多数学生通过智能手机就可以搜索到传统教学内容，而财经类课程绝大部分又是文字性、概念性，因此传统教学内容和方法已经不能适应目前高等教育的发展，互联网技术的创新发展，也对高等教育提出了严峻的挑战。宋学锋表示，“以往灌输式教学已经‘out’了，传统教学已不能满足学生们的需要，因此‘翘课’、‘课堂开小差’等怪状才多见课堂。”

　　因此，对于财经类高校，宋学凤建议，“传统教学模式亟需改革，对于目前呼声正旺的创新创业教育，也应该从现在的管理创新和制度创新上多动“手术”，在对学生培养方面，要多从课程体系方面、教师教学方法方面有所改变。国际化发展战略的实施，要求大学在人才培养方面，应多注重培养学生的国际化视野、跨文学沟通能力以及国际经济法规的能力。”