【南一鹏先生谈家教系列】家教的学习

　　【图语：南一鹏先生谈家教系列】

　　亲爱的家长和少年朋友们：

　　在我们一生的存在过程中，最重要的一件事，就是学习了。从出生起，我们并不能马上让我们的眼睛聚焦，我们也不能马上让耳朵、嘴巴，了解到什么是好的，什么是坏的。所以婴儿会把什么东西都放嘴里，也会看着大人的情绪反应来决定是否要哭闹。

　　渐渐的，婴儿眼睛可以聚焦了，耳朵可以听清楚了，对于周遭的每一个发生，会看着大人的反应来学习如何反应。“喜、怒、哀、乐”的表达，“爱、恨、情、仇”的判断，这些属于情绪性质的感觉，像是好坏、优劣、善恶等分别心，都是后天学习来的，因环境，因人物而有不同。所以我们都是像一张白纸一样开始着色的。犹太人讲以牙还牙，成为西方的经典;中国人讲以德报怨，衍生大同的思想。这样的属人属地的不同，就会形成不同的文化。

　　就是因为如此，所谓的家教才会重要。因为父母的所作所为，就是孩子这本书的头两位画师。每一个人在成长的过程里，固然可以重新着色，但是要抹去最早涂上的颜色，是许多人一生的挣扎。因为要涂抹去除原先的颜色，必须是用重彩，加重!甚至过分的使用新的颜色来掩盖旧的颜色;这样的挣扎，往往会有两个非常明显的现象产生。

　　一个就是对父母的埋怨和反叛，这多半来自先天个性比较强的孩子。由于对自己已经被涂染的色彩，产生否定的感觉，因而会对早期的画师和环境有相对的愤怒;其实不是每一个人都有青少年的叛逆期，这个叛逆期的出现，常常就是早期家教的警钟。如果家庭教育的态度是积极乐观，自由独立的，子女只会更确立个人的自我信心，而不是以反抗的形式表达。

　　另一个可能性，就是对父母的厌倦和自我的退缩，这多半是个性比较温和的，不喜欢对抗的孩子的表现。同样的，这也是父母必须警觉的现象。问题不是出在子女的转变，而是我们父母能不能透过自己的学习和了解，帮助子女走出难关，找到认同的理念。

　　因此，今天我们谈家教的学习层面，不是单一的传递观念，最主要的是一起成长。由于我们自己不能掌握自己的情绪和行为，子女也就只好外求助缘，在外面学到新的看法，自然可能与家庭里固有不变的看法冲突了。

　　诸葛亮《诫子书》，谈到了“学”的重要，谈到了要学什么，也谈到学好了可以研精，可以理性。供大家参考：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非静无以成学。慆慢则不能研精，险躁则不能理性。”

　　诸葛亮所说，就是我们文化中的重点。唯有每一个人先能自我完善，整个社会国家才能完善。我们的教育是由内而外，由心性调整好，然后对大家好。西方的是由外制定界限，叫做法律，叫做宗教，然后压迫大家不越界的变好。

　　那么怎么去学呢?

　　就如同我们是婴儿一般，我们用观察去了解，用智慧去领会，用操作去体验。学的先决条件是问，如果一个人对事物没有疑问，那么就没有需要学的动机。好奇心是人类的天性，也是我们前进的原因。

　　孔夫子入太庙，“每事问。”，即是尊重，也是确认，更是学习。他说，“三人行，必有我师。”，就是随时随地的观察，看到任何人的作为，也看到后果，都是自己行为准则的修正参考。这些就是先起因于好奇，然后有疑问，接着学习的过程。

　　所以父母对子女的教育，要以启发为主。帮助子女对人、对事，对物产生兴趣，产生疑问，然后一起找答案。有的子女天生比较安静，就要用问题来问他们，激发他们的学习欲望。最好是父母不要先给答案，由子女自己，或是全家一起找答案，然后讨论确定，这样子女有参与感，对确定的答案有自我满足感。因为不是别人要他相信什么，而是他自己确定的。

　　更重要的是要让子女自己做决定。如果父母懂得让子女自己做决定，不要掺杂自己的意见，让子女从小事开始，自我负责，学习每一个决定的后果，然后学习到如何修正自己的想法，最后可能会学到，唯有利人，才能利己，唯有我为人人，才会人人为我。就如同父母对子女的爱，不是为得到而付出，都是因为付出而得到。

　　父母对人性愈了解，愈能帮助子女。鼓励与陪伴，加上守护，尽量不要用观念来限制子女的发展，因为观念都是有时地性的，因人成长环境而异。尽量培养子女有良好发展的态度，譬如乐观、积极、纪律、负责，有为有守的态度。

　　我在子女初中的时候，告诉过他们，做父亲的我，不想教他们什么观念，因为他们有自己去学的权利，做父亲的我只想告诉他们三个概念;就是这一生，成为一个有信用的人，成为一个靠得住的人，最后保持一个永远包容理解的心态。当然他们现在不一定记得我的话，但是我也看到他们做到了。

　　当然如果是学一个技能性的行为，就要强调“教”，也要强调“习”了：

　　——教，是解说加上示范，让人可以模仿;

　　——习，是重复加上纠正，让人可以娴熟。

　　在生活技巧的传授上，父母必须要教的，子女必须要练习的。所谓熟能生巧，就是如此。楚国卖油老者对养繇基射箭的评价，就如同杨雄对做赋的说法雷同。杨子云说：“能读千赋，则善赋。”，后来就有一句谚语，“习伏众神”，就是说能精巧，是因为不断练习的结果，今天我们说的专家，也就是这样练成的。

　　亲爱的家长和少年朋友们，在家教中的学习，榜样效应是最重要的组件。父母最好的办法，是导不是教。老子说上善若水，让我们父母们都能效法大禹，因势利导，让子女们都能像孔子，自学成才。我们一起努力吧!加油!

　　你们的大朋友 南一鹏

　　2015年4月21日

　　乙未年羊年庚辰月丁卯日(三月初三)于美国加州洛杉矶

　　【南一鹏专栏】南一鹏谈家教系列

　　·开栏的话:

　　标题： 南一鹏先生致全国青少年书

　　刊登时间：2015年3月19日(周四)

　　·南一鹏先生谈家教系列之一

　　标题： 给青少年的第一封信:从家教谈起

　　刊登时间：2015年3月25日(周三)

　　·南一鹏先生谈家教系列之二

　　标题： 给青少年的第二封信:家教的内涵

　　刊登时间：2015年4月1日(周三)

　　·南一鹏先生谈家教系列之三

　　标题： 给青少年的第三封信:家教的內容

　　刊登时间：2015年4月8日(周三)

　　·南一鹏先生谈家教系列之四

　　标题： 给青少年的第四封信:家教的方法

　　刊登时间：2015年4月15日(周三)

　　·南一鹏先生谈家教系列之五

　　标题： 给青少年的第五封信: 家教的学习

　　刊登时间：2015年4月23日(周四)