□孙钰珂

　　孩子数学一直很好，语文成绩却很难上去。为此我很头疼，觉得自己很不尽职。我虚心请教过很多人，听过很多讲座，但还是进步不大。我走进了校园，决定向张老师请教解决问题的方法。

　　班主任张老师很高兴、很有耐心地和我探讨了这个问题。她问及一些我们的生活习惯、学习习惯以及学习环境的问题后，兴奋地说：“现在还来得及，你们有能力。”我有些不解，张老师继续解释说：“你爱读书，孩子不爱看，但你可以主动找一些有教育意义的、有趣的教材读给孩子听，适可而止；读到关键时戛然而止；读一些朗朗上口的，平时孩子接触得少的，让他觉得新鲜的……你试试？”我顿时觉得“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

　　行动开始了，首先是书籍的选择，好在张老师已给了范围，在孩子朗朗上口的基础上，我选读了《三字经》、《弟子规》这些国学经典，孩子在校都曾经学过。我很认真地读着，他就背了起来，有些字我假装不认识，他就教我，遇到我们都不认识的字，我就装要忙，他就去查工具书。我们一块讲故事，一起拼读书，现在孩子每天晚上都撒娇地钻进我被窝和我比赛读和讲。现在我们读《论语》，孩子也摸着下巴有模有样地踱着步：“有朋自远方来，不亦乐乎……”

　　国学，顾名思义就是中国特色的学问。通过学习，孩子认识的字越来越多，变得有自信、爱讲话了。

　　经典，毋庸置疑就是国粹精华，通过这些经典，孩子在思想品德、逻辑思维、智慧提升方面都有很大的进步。我和孩子成了无话不谈的朋友。通过张老师的指点，通过这些国学书籍，我们快乐收获着。

　　国学经典带我和孩子走进了知识的殿堂，徜徉在文化的宫殿里，我们流连忘返。我一定继续努力把他带到宝座旁，让他学国学！

　　（作者系安阳市外国语小学五年级一班王鑫科家长）