【图语：传统文化进课堂】

　　2015年我校语文科高考取得了茂名语文单科状元的好成绩。我们在语文尖子培养方面确实走出了自己的新路径，其中把传统文化融入语文课堂教学是培养语文尖子的路径之一。

　　作为文明古国，中华民族积淀了灿烂的华夏文化。这些优秀的传统文化，凝聚了中华民族文化基本精神。语文是直接与传统文化打交道的学科，语文是民族文化精神的重要载体。语言文字是思想载体，学生目视其文，涵咏其味，意会其理，长期的耳濡目染可以使传统文化的精神意蕴潜移默化地植入学生心田。因而，把传统文化融入语文教学中，以潜移默化的形式熏陶中学生，让中学生积淀传统文化底蕴，具备中华民族精神，是一个有效的途径。

　　例如成语运用。成语是我们汉语言的精华，是我国劳动人民创造的传统文化，通过对成语的学习和运用，可以让学生增加学习母语的兴趣，更加热爱祖国语言。其次是对古代诗词的阅读鉴赏。老师可以融入大量的有关诗词的知识内容，例如鉴赏到诗词中的意象如扁舟、愁云、远帆、燕子，会令我们想到古人因离别、漂泊而产生的思乡怀人的情绪;梨花带雨、修禊卖饧、苏堤折柳和蚕事寂寂等更是祖国民族所特有文化风俗，学生只有积累这样的传统文化知识，在浩如烟海的诗词文化海洋里翔游，受到祖国传统文化的熏陶感染。

　　第三是在指导高考写作的课堂教学中融入传统文化，让考生的作文思想境界和艺术境界更上一层楼。本人多次参加广东省高考作文阅卷工作，对考生的作文评分档次比较清楚。其中能在文章中体现考生有丰厚的传统文化素养的作品，一般会评为高分作文。

　　我们祖国是一个有着五千年历史的文明古国，历史的背影虽已渐行渐远，但经过岁月积淀而成的传统文化却一直传承，散发着永恒的魅力。像儒家文化，道家文化，墨家文化，戏曲文化，诗词文化等等，它们是我们民族一笔弥足珍贵的精神财富。除了经典文化外，我们生活中也到处都充满文化，当我们品尝一口家乡特有的水果时，那甜在心头的滋味就是文化;当我们翻开母亲那泛黄的相册，看见那一抹动人的微笑就是文化;当我们回到故乡的村口，忆起最后送走父亲的那一份伤感就是文化。我们每天都行走在文化中，文化与我们息息相关。

　　在语文课堂教学中融入传统文化，全面而深刻地握好传统文化之根，使学生精神受到圣哲前贤思想的滋养，真正从传统文化中汲取精神营养，形成积极的人生态度，全面提升人文素养，是培养语文尖子脱颖而出的最佳路径。