国学，包含了大量中华民族的优秀精神财富，成为人类文明史中不可或缺的内容，也是滋养一代代国人成长的精神食粮。如今，传统文化对于培育人才的重要影响受到越来越多人士的推崇，我市有许多学校和民办教学机构把传承国学作为己任，把国学引入到常规教育中，让学生从传统文化中吸取能量，养成良好行为习惯。10月16日，我们走进以传承国学为特色的朝阳街小学，感受国学教育在这所小学校产生的魅力。国学经典诵读把优秀传统文化种在学生心里。

　　早上7时40分，朝阳街小学三年三班学生们开始流利地背诵《弟子规》，“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承……”每天课前20分钟的晨读，学生们就浸染在国学文化之中。

　　朝阳街小学地处朝阳街服装城，学生大多来自在附近做服装生意的百姓，很多家长忙于生意而疏于孩子的教育管理，学生的行为习惯急需改善。校长王宝霞介绍说：“我们当时是把国学诵读作为启智、教育的一个抓手，希望通过诵读经典培养学生良好的行为习惯。”从2010年，朝阳街小学开始开设国学经典诵读校本课程。

　　在王宝霞手里，有8个版本的《品诗文启心智》校本教材。“我们的老师们自己编订校本教材，并且在使用中不断修订，尽量让背诵的经典文章更贴近不同年龄学生的实际。”

　　在这套已经过多次修订的校本教材中，记者看到，一年级的诵读从《小学生行为习惯养成歌谣》、经典古诗开始；二年级诵读《三字经》《弟子规》、古诗26首；三年级学习《千字文》《论语》（节选）；四年级学习的重点是古诗35首；五年级学生背诵开始背诵古文，《孟子》中的《生于忧患死于安乐》，《左传》中《曹刿论战》、《战国策》中的《邹忌讽齐王纳谏》、《出师表》等15首古文成为人人必备的内容；六年级的学生学习的范围就更广了，《道德经》《大学》《中庸》《孟子》《菜根谭》都开始涉及。此外，这套校本教材中还收录了一部分现代优秀诗歌，参与编写教材的徐美燕说：“希望让孩子在品味不同的文体中感受到汉语言的魅力。”

　　“经过小学六年的国学诵读，学生能熟练背诵出小学生必背的80首古诗词，以及大量国学经典。小学阶段是学生记忆力最好的时候，我们希望在这个时候把国学经典的种子播种在孩子们心里，让优秀传统文化的神韵陪伴孩子们成长。”王宝霞说，“有一些知识，也许学生现在背诵了并不能完全理解，但是毕竟让学生接触到了，我相信在他们成长过程中，这些文化会慢慢发挥出作用，可能会内化成为他们为人处事的准则。”

　　王宝霞认为，目前教学过程中，各个学科教育关注学科知识多，学生或成为“知识吸收器”，而且学科之间的关联度不高。而国学教育关注整体多，能帮助学生综合地去学习。比如《三字经》教给学生天文地理自然人文各个方面的知识，《弟子规》则遵从儒家理念，培养人最基本的为人之道。这些教育更多地承载了“传道”的作用，对于学校教育实现“立德树人”的作用更有帮助。童蒙养正《弟子规》教给学生行为规范

　　不学礼无以立。“人无礼而不立，事无礼而不成，国无礼则不宁。”很多教育专家都认为，孩童学礼，可以从《弟子规》开始。