【图语：周先巧在给孩子们辅导】

　　周先巧是位羌族女孩，1986年6月出生在四川省阿坝州茂县的一个偏远农村。2009年本科毕业后成为了古蔺县马蹄乡的一名教师。如今，她是枧槽苗族乡中心校的一名党员教师。

　　与其他地区不同，枧槽苗族乡中心校的大多数学生是来自大山深处苗家山寨的苗族孩子。据统计，这所学校中有60%的学生是留守儿童，靠爷爷奶奶的照顾，或寄靠在亲戚家，学习成绩和个人卫生行为习惯自然都很不理想。然而，面对这样一群孩子，周先巧没有放弃，她和孩子们打成一片，为孩子们建造了“阳光小屋”，用平日点点滴滴的爱，聚沙成塔，为留守儿童撑起一片爱的天空。

　　用“阳光妈妈”的情怀浸润心灵

　　“阳光之家”是周先巧所教班级的班名。她鼓励留守孩子们互相建立兄弟情、姐妹谊，在生活、学习上多帮助，情感上多交流。遇到孩子们的生日，周先巧会和全班同学一起庆祝，让孩子们真正感受到家的温暖;当大课间活动时，周先巧像妈妈一样，带着学生到操场上活动，与孩子们一起跳绳，打羽毛球。

　　帮孩子们复习功课，教他们做饭、扫地、穿衣洗漱，给他们更多的感情交流与沟通，这都是周先巧放学后的工作。

　　童庆伟是周先巧的一名学生，因为性格孤僻，和同学们常有隔阂。周先巧一次次家访了解情况，主动和他谈心，教他叠被子、洗衣服，时常还将自己的手机当做“亲情热线”，让童庆伟和父母交流。

　　特困家庭的留守学生王怀群勤劳节俭、勤奋好学。然而，五兄妹的生活全靠父亲外出务工的微薄收入维持。周先巧得知后，决定资助这个学生完成学业。自此，她支付着这家几兄妹的学杂费用，还买一些学习用具、衣物和儿童书籍送给她们，鼓励她们好好学习，从小就要做一个对他人，对社会有用的人。

　　从教以来，周先巧把每一个苗乡学生都当作自家的孩子，关心他们健康，培养他们成长，锻炼他们成材，资助他们完成学业。

　　用爱心铺就育人之路

　　“周老师，您来自‘5.12’地震重灾区，那儿有您的家，您为什么会选择到叙永山区任教呢?”曾经有同事问她。

　　“我是一个农村孩子，小时候，我深深体会到家乡的贫穷和落后。”她这样回答。

　　高中毕业后，周先巧选择了师范大学，准备毕业后用满腔激情和实际行动建设家乡。然而，2008年一场突如其来的地震震撼了她的心灵。如今，面对曾经伸出热情援手的各族朋友，面对来自社会各界的浓浓爱心，周先巧继续传递着这份爱。

　　2012年的冬天，苗乡的天气格外的寒冷。入冬后，周先巧和爱人在网上发帖募集御寒衣物，帮助苗乡孩子们渡过寒冬。帖子迅速引起了很多热心人的关注。很快，来自全国各地的爱心包裹不断地涌入枧槽乡群英小学。

　　整理、发放衣物成了周先巧每天最繁忙的工作。大件的给家长穿，小件的给孩子用，不少好心人直接在周先巧那里要过学生的联系方式，开始单线或者委托周老师进行一对一的助学行动。从那以后，苗乡的孩子们度过了一个个温暖的寒冬。

　　2013年春期，一个学生被检查出患有先天性心脏病，需要做手术，但手术费用却高达十万元。对于一个农村家庭来说，这可是一个天文数字。得知后，周先巧和爱人在网上发起求助。不到一个星期的时间，她就给孩子筹集到了上万元的爱心捐款，并亲自送到了孩子妈妈手中。2014年3月，这个孩子已在四川华西医院顺利接受手术后返回学校学习。

　　截至目前，周先巧资助了17名贫困学生继续完成学业;在网上先后募集爱心物资80余批次;募集善款3万余元;让枧槽苗族乡的1千多名学生和300多户贫困村民受益。

　　“我是一个幸运儿，5.12地震让我懂得了感恩。所以，我希望在自己力所能及的情况下，去帮助更多的人，用自己的行动报答社会的恩情。” 她经常说，“爱心传递还要继续，一定要坚持把爱心传递到孩子们的心里，让爱的种子在苗乡孩子们的心间生根、发芽、开花、结果。”

　　在付出与收获中体会幸福

　　作为一名小学教师，周先巧非常注重个人的品德修养，遵纪守法，讲原则、讲团结、讲稳定，识大体，顾大局。

　　在学生们面前，她是孩子们的“阳光妈妈”，她善于引导教育学生加强各民族学生之间团结。在三尺讲台上，她以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

　　在党的教育下，她在思想深处自觉地树立起马克思主义国家观、民族观。周先巧参加工作以来，她始终以一名优秀党员的标准来要求自己，舍小家、为大家，自觉自愿为了党的教育事业默默奉献自己的青春和力量。

　　工作中，她以崇高的师德、过硬的教学技能和对学生无限的关爱先后获得县级以上表彰10余次，例如县级村小教师赛课获一等奖、枧槽苗族乡“2011年度三八红旗手“、叙永县“中国复兴梦，教育新华章”教师主题演讲比赛三等奖、泸州市2013首届最关爱学生的老师、泸州市优秀教师、四川省第七次民族团结进步模范个人等荣誉。

　　然而，在成绩面前，周先巧没有骄傲与自满，而是更加努力的投入到工作中，继续着她的爱心传递。

　　作为一名少数民族教师，她还承担了促进苗乡民族团结这一重任。枧槽苗族乡教师队伍中有汉族、苗族、彝族、羌族、藏族等少数民族教师，周先巧在这个团结和谐的集体中起着举足轻重的作用。平时善于沟通交流，善于团结同事，能果断服从组织安排，她在促进民族团结工作岗位上做出了很好的成绩。

　　她会经常教育汉族同学要尊重少数民族同学风俗习惯，少数民族同学要与汉族同学友好相处，注重把民族政策教育融入到日常的教学工作之中，使学生深刻懂得了各民族间在祖国大家庭的地位，牢固树立了各民族团结友好，和平共进的意识。