【图语：古琴学习（资料图）】

　　常常有人喜欢古琴，想弹古琴，但是首先生起的疑问就是：自己现在的年龄能否学习?是不是年纪太大了?自己没有乐理基础能否学习?是不是需要会看简谱，乃至五线谱?是不是不能五音不全?……诸如此类的疑问是普遍而自然的。因为从近现代以来，我们受到西方音乐文化的影响，往往是下意识地以西方音乐教育体系为标准，而形成一些音乐教育默认的观念，同时又缺乏对真正的中国传统音乐的了解。于是就在面对一门音乐学习之初时，产生了对自我条件是否具足，以及对其技能学习如何高深等诸多问题的担忧与困惑。

　　那么在此，我们首先想说——作为一种中国传统的音乐文化，古琴的学习是完全开放、无条件的，任何年龄段都可以随时进入。它对于任何人都是完全平等的。

　　从抚琴的操作而言，它复归了人体结构最自然松弛的状态。从坐姿到每一个指法的操作，都只是顺应人体本身自然的结构，没有任何的造作。年纪轻时，可能身体松软，适应性强;年纪稍大可能偏于僵硬，适应性稍慢。但是不论如何，针对每一个人自身而言，抚琴的过程，都会让我们变得比自己的日常生活状态更加放松。随着学习我们逐渐地调整，关节一点点松软，气脉一点点舒展，让身心逐渐地回到自己最舒适的节律中。因此，这样的过程完全没有对个人肌体训练的强势要求，也没有外在的绝对标准，而只是相对自身而言，一点点放松，然后又继续不断地放松。这就是一条正路，而且它必定会越来越舒展和广阔，每一个过程又始终都是如此圆满。以此为根本，任何一个人，任何年龄段，都可以随时进入，不需要童子功的优势条件，小至五岁的孩童，大至五六十岁的老者，以及所有中间阶段的年龄，都是完全平等、开放地被接纳。

　　进而，从抚琴的整体心态而言，它也正是自我具足的心性修养。自心安住当下的清净，享用当下的每一个音声，自身一点点地调节顺应身体的自然肌能，获得每一个过程自然而舒畅的体验。从这一点出发，我们不再有向外的希求与恐惧，不再有外在的负担，以及自我给予自我施加的压力。于是，诸如开头所提出的各种疑惑，其实就一荡而尽了。还会有那些分别吗?那些不都是因为我们的不安，向外比较而生出的不必的、无谓的担忧?

　　另外再说到具体的操作，即关于琴谱的学习以及音律的素质等，这些本应是一种自然的适应过程。古琴具有自身独立的记谱法系统，从你决定学习它时，开始来使用它，自然地去熟悉与认知，渐渐地就非常容易地接受与把握了。就像认识一个新朋友，逐渐与他打交道，了解它的语言系统而已。当然，如果你之前有一定的乐理训练，可以较容易地参照简谱来把握音调与节奏。但是，还要小心，在你所熟知的简谱系统背后，是一个训练有素的西方音乐系统，它并不能完全地来诠释琴乐本身的信息。有时反而会出现，一种很强的西方体系训练的人，当他抚琴时俨然失却了一些传统的韵味。所以，如果你有此训练，不要因为一些成见，而干扰了、或忽视了你对减字谱本身直面的交流。如果你没有，倒也是完全的清澈，可以直心地面对传统的谱式，往往有时还会出现没有任何框架束缚的智慧。而关于音律的培养，正是随着你的学习，自然地熏修陶养而出。

　　最后，如果要说学琴所需的条件，唯一的条件就是“兴趣”与“放松”。如果你有真正的兴趣，那就是你不断提升前进的最大动力。如果你越是放松，越是有可喜的变化与提升。这种放松其实就是没有目的，没有机心，纯粹地享受过程。其实这不就是中国传统文化的生活方式吗?想想古人弹琴，是像现在作为一种音乐技能来学习吗?诗言志，歌永言，声依永，律和声。琴乐之妙，可吟咏情性，舒展诗文，拓展内在心性，是文人精神世界的寄托，这本是琴棋书画的生活。今天，我们学习传统文化，如果能够回归到传统文化的本然生活，也才会更加松弛而又丰盈。

　　所以，不用困惑了，如果你喜欢他，有兴趣，就敞开心地来交流吧，享受你生活中这样一种琴乐的生活空间!