【图语：择校】

　　读书是农村贫困家庭孩子改变命运的主要途径，依靠读书、考大学，许多贫困孩子走出落后山村，用所学的知识创造了新的生活。我一直认为，农村教育的发展，是推动新农村全面发展的主要动力之一。日前潮州市教育部门提出优质高中“指标到校”的政策，让人看到了教育部门推动农村教育改革的信心，无疑是一个振奋人心的好消息。

　　对许多潮州市民而言，“指标到校”是一个新名词。这里的“校”是指送生学校，即全市的初中学校(包括民办学校)，而“指标”则是金山中学、高级中学和绵德中学每所学校的招生指标。指标生名额就是3所学校各自正取生名额的30%。

　　可以说，“指标到校”政策的出台，最受惠的将是薄弱学校重点高中临界生。一位在农村初中教书的老师告诉我，近年来该校生源越来越少，最近两三年都没有学生考进重点高中的正取分数线，仅有几个学生考上重点高中扩招线。然而，由于扩招生三年要多花费2万元，不少农村家庭难以负担，最终还是选择就近在普通农村高中入读。“指标到校”政策，如果能够降低农村孩子入读重点高中的门槛，让这一部分临界生以正取生身份入读重点高中，将让这群孩子有了享受更好教育的机会。

　　薄弱学校临界生读重点高中更容易，将在一定程度上缓解初中择校问题，让薄弱学校留住更多优质生源，促进薄弱学校的向好发展。记得一位老师朋友曾经说过，有一年他们初一报名时，年级来了几个入学成绩不错的学生，然而，这几名学生最终却没来入读，原来是跑到镇区条件好的初中去读书了。朋友说，生源差，考上重点高中的苗子就少，会直接影响群众对学校办学质量的观感，也会间接影响老师们教学的积极性。“指标到校”政策，或许能够一定程度扭转这种局面，对薄弱学校学生进行适当倾斜，对于本身教育基础薄弱的学校、地区而言，是一个群众点赞的利好消息，也将从长远的角度，促进农村义务教育的均衡发展。

　　当然，潮州“指标到校”政策目前只是首次试水，一些措施仍有待进一步完善，执行力度也有待加强，但这已然开了一个好头。我们也期待着，在新的一年里，“指标到校”的举措能够在实践中逐渐得到完善，为农村的孩子、为农村的教育带来新的气象。