【图语：理解教育】

　　“老师要理解学生的努力，学生也要理解老师的付出。”在崂山三中，理解无处不在，理解不仅让人和人的交往更加和谐，并形成了崂山三中的“理解教育”办学理念。从“理解在三中”到“关注每个师生的发展”，理解教育渗透到每一个家长、老师和学生的心中，春风化雨般的引导教育增进理解消除误会，让崂山三中处处开满“和谐之花”。

　　校长眼中最美的风景

　　“我给每一位老师发一张空白纸，要求在座的各位老师画出自己认为崂山三中最美的地方。只有两人符合我的标准，一所学校最美的地方应该是学生，因为只有学生的存在，教师才会存在，学校才像一所学校。”校长臧贤尧说，进入崂山三中他已47岁了，多年的教育生涯和校长的经历让他一直在思考：学校怎样才能承载梦想，追寻教育理想与生命成长。带着这些思考，他还是从办学理念“关注每个学生的全面发展”入手修改了一个字为“关注每个师生的全面发展”。他主要认为一所学校，首先是每一个教师全面发展了，才能成就每一个学生的全面发展，师生的全面发展，一所学校才能蓬勃发展，学校的发展成就了一名校长的发展。一个好校长就是一所好学校，他认为一所好学校成就一个校长的所有的好。几年下来，全校师生的参与讨论和反复实践，最终确定的办学理念是“为了每一位师生的充分发展”。“相信崂山三中每一个人都是发展的，都能成长成才，一个也不能丢，教师的自主发展，包括自主修身和自主提能两个方面。教师的自主发展服务于学生的自主发展。”

　　“理解教育”成就理想学校

　　在崂山三中，每天的晨读，学生们手中拿的不是课本，而是“我与老师的理解故事”，还有学校团委每月一次的“我与老师的理解故事”演讲比赛，学生国旗下讲话和每年教师节、毕业典礼等，主题都离不开“理解”。一篇篇感人的小文章，一段段激情澎湃，触动心弦的师生理解故事，情至深处，让师生热泪盈眶。学校现已将《我与家长的理解故事》、《我与老师的理解故事》、《我与学生的理解故事》编成了校本教材，并让这些感人的故事流传下去，春风化雨般地引导教育的参与者更好地消除误解增进理解，达到教育效果最大化。

　　“自然分材”引领学生自主学习

　　“自然分材”体现了崂山三中对办好优质教育的思考，对学校内涵发展的思考，成功探索出以“自然分材”为思想的“学本课堂”，实现了课堂的自主高效。记者了解到，自然分材教学，是教师让教学任务随学生差异自然分化并引导学生针对自己存在的学习问题进行研究的一种教学理论与实践形态，是素质教育的主渠道在课堂的再理解，是个性化教育思想的再理解。“自然分材让教学任务随学生差异自然分化，学生针对自己存在的学习问题进行研究。”臧贤尧说，自然分材教学不仅是教学方法，更主要的是一种教学思想。几年来，学校以“自然分材 学本课堂”为抓手，促进学校内涵式发展、可持续发展，凸现了“人本教育”思想，师生的主体地位得到落实。此外，教师的专业化有了长足的发展，因材施教的教学原则得到体现，改变了过去老师带着知识走向学生的教学模式，形成了由问题带着学生走向知识的自主学习模式。“为了将德育这个左膀和智育这个右臂真正在学校中发挥极大作用，我们做的课程建设就是一个人的双腿了，这样才是一个完整的人。”

　　实施情趣“走班制”

　　记者了解到，学校从自身30年的办学经验和文化底蕴入手，提炼出“真诚、和善、温雅”的课程开发主题，构建“诚善雅”多元课程体系，用大课程观促进学生和谐发展，推动师生素质的全面提升。本着将国家的素质教育要求、课程计划与学校的个性化教育特色相结合，将学生的兴趣需要与为学生终身发展奠基相结合，并设立“校外必修课”，课程由学生自选，老师引导，实行弹性管理。学生可以跨班级、跨年级选修，达到学分即为修满。打通音乐、美术课堂为艺术课， “音乐教育中心”“美术教育中心”，成立 和实行“情趣走班制”。

　　素质教育全面推进

　　学校积极搭建平台开启学生心智，让学生多元发展，初三毕业生的合格率、普高升学率，连年上升，打破了学校原有的所谓高原现象。3年来的中考全获得崂山区第一名，2014年在考入青岛二中崂山区50个名额中，崂山三中占了19人。学校在中考成绩获得社会赞誉的同时，学生在艺术、体育、科技等方面崭露头角，不断取得新成绩。校合唱团参加校园歌手大赛夺得全省第一名，参加第五届全国童声合唱节获得铜奖;经典诵读比赛获得全省第一名，2012年，学校首次在上海参加头脑奥林匹克比赛获中国赛区第一名，2013年3月代表国家到美国参加第34届世界头脑奥林匹克比赛获第17名;2013年，黄俊瀛、牟雷鹤、张世干3名同学分别赴美国和瑞士参加了世界模拟联合国峰会。作为全国“中英气候课堂”项目学校，七年级四班周涵同学在全国“我们的气候，我们的未来”明信片设计大赛中荣获“气候未来信使奖”，成为全国为数不多的获奖者之一。近3年，学生在国际级比赛中获奖31人次，获国家级奖30人次，获省级奖28人次，获市级奖94人次。正如臧贤尧所说，一所好的学校应该是一个能够让学生实现梦想的地方。