9月9日，习近平总书记在教师节参观北师大时表示，他不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉。9月12日，《人民日报》、《光明日报》等中央主要党报也集中发文，《你中意的语文书长什么样？》、《古典诗词之美不可丢》等评论文章引发热议。

　　9月12日，本报记者就中小学语文教材、学校国学教育、家庭国学养成等在雁城中小学中进行了走访调查。

　　■实习记者杨栩

　　教材扫描：

　　中小学古诗文占比不同

　　雁江二小副校长刘德意从事语文教学工作33年，谈及语文课本古诗文和文言文布局了然于胸。据他介绍，我市小学各年级现行教材采用语文教育出版社发行的“语文版”，其中“专门的古诗文课文所涉不多，一来是减轻教学负担，二来增加大家的自主阅读选择。”刘老师介绍说，“资阳市小学语文课本中的古诗词和文言文每个年级都有精选的几篇，比如六年级入选的《两小儿辩日》和《将相和》等文章。”

　　“初中语文教材也是“语文版”，其中每一册语文书的六、七单元都是古诗文。”雁江一中付建华老师从事初中语文教学已有29年，他表示，每一学期语文基本为29-30篇课文，其中古诗文和文言文占有10篇。如果单独统计古诗词，初中三年六册课本共有60篇。“反映到我市中考语文卷，总分120分，古诗文和文言文占有25分。因此，课本的选文符合教学和考试需要。”

　　雁江一中周继广老师从事高三教学30年，他介绍，我市高中阶段语文教材选用的是人教版，高一（上）语文教材12篇课文，只有《烛之武退秦师》等3篇文言文。“高中的语文文言文分量偏少，这与高考所占分值不匹配。”他说，2014年四川高考语文卷中文言文阅读、文言翻译、文言断句、诗歌鉴赏占有37分之多，而课本正式入选篇目较少，学生摄取不足，也导致失分较多。