【图语：往返路线】

　　还好，佟志新走到通勤车站点只要几分钟。通勤车会在密云县城绕上一圈，接上二三十位他的同事，然后一起奔赴40多公里以外的目的地——密云县北庄镇。

　　去年7月，通过自愿申请和竞聘考试，佟志新被聘为北庄镇中心小学的副校长，并因此成为密云县“城乡教师交流计划”的一分子，这种每天往返80多公里、用时将近3个小时的上下班之旅就成为他生活的新常态。

　　这一天早上，在整个密云县界内，和佟志新一样奔波在路上的老师大概有七八百位，他们的目的地，是那些遍布在密云山区里的各所学校。

　　1、走，到山区学校去

　　密云县教工委书记张文亮，对“择校”、“拼爹”、“赞助费”等等这些曾经是北京城区幼升小、小升初过程中的流行词汇既熟悉又陌生。熟悉的是，作为教育工作管理者，这些事情他自然耳熟能详，但陌生的是，“在我们密云压根儿就没有过啊!”张文亮语气里不无骄傲。

　　面积2229.45平方千米的密云县，是北京市行政区划最大的区县，“八山一水一分田”是密云人对本县自然环境的概括。在这样一个地理上多山的远郊区县，山区孩子的教育问题无疑是重点和难点。

　　密云县有10个山区乡镇，每个乡镇至少有一所小学、一所中学和一所幼儿园，所有在校生加在一起，目前有1.2万人。密云县现在一共有中小学教师5850名，其中近四分之一在山区学校工作。

　　十指有长短。不可否认的是，在城乡差距相对还比较明显的密云县，县城里的学校在教育观念和教学质量上，一度确实领先于山区学校。

　　为了让山区的孩子们也能享受到和县城孩子们一样的教育资源，8年前，一项旨在实现全县境内教育均衡与公平的“城乡教师交流计划”开始在密云启动。

　　佟志新就是这项计划最新一批的参与者。原本，他是县城学校密云四小的教务主任，去年暑假前，他报名参加交流，最终成功竞聘成为山区学校北庄镇中心小学副校长。作为土生土长的密云县人，2000年首师大初等教育专业毕业后，全班40名同学中，他是唯一回到郊区县工作的，现在，他把自己工作的足迹又向距离城市更远的地方推进了一步。

　　2、嗯，有通勤车方便多了

　　佟志新拥有一个典型的教师家庭，爱人是密云二小教师，目前在更偏远一些的古北口镇小学交流，他们的女儿现在上小学三年级。

　　像佟志新这样两口子同时参与城乡教师交流计划的并不多。毕竟，对于上有老下有小的老师们来说，除了教书育人，照顾家人也是应尽的义务和责任。密云县近6000名中小学教师，98%都住在县城里，去山区学校上班，交通是很关键的问题。

　　通勤车的出现，解决了老师们的后顾之忧，也在很大程度上保证了城乡教师交流计划的实施。以佟志新为例，他每天清晨6点20从家里出发，搭乘北庄镇的教师通勤车，7点45分左右到达学校。每天下午，通勤车会在4点40分左右发车，大约6点半回到密云县城里。“现在父母身体还硬朗，我们每天回来也不算晚，孩子们会留在学校等着我们去接，买菜做饭也不耽误。”佟志新说。

　　目前每天运行在密云县内的教师通勤车有将近30辆，这些车都是山区各乡镇向公交公司租赁的，每年的开支大约为8万元。在北庄镇党委书记王贺虎看来，这笔钱必须花，而且花得很值，“通勤车不仅帮助老师们解决了每天从城区到乡村、到山区的奔波之苦，更打破了密云城乡间的教育壁垒，使全县的师资实现了城区和山区的平等、有序流转”。

　　3、嘿，感觉确实不一样

　　城里的老师到山区去，山区的老师也到城里来，密云县城乡教师交流计划是双向的。在北庄镇中心小学，记者见到的体育老师李亚兰，就是曾经到密云一小交流的山区老师。

　　李亚兰中等个子，身材匀称，性格活泼爽快，一番交谈之后，记者更是对她刮目相看。今年35岁、拥有16年教龄的李亚兰已经撰写了20多篇教学论文，发表在《密云教育》、《体育教学》等刊物上，其中7篇还获了奖。2005年，她参加北京市情景教学体育课比赛，拿到一等奖。现在，密云全县168名体育教师中有三位县级体育学科带头人，李亚兰是其中之一。

　　参与城乡教师交流计划，让李亚兰觉得获益不小。她曾去县城的密云一小交流了3年，她说，在那里自己开阔了视野，也学到了不少新的观念。交流结束回到北庄镇，她把密云一小的传统项目踢毽子也带了回来。今年，在密云县中小学生综合运动会上，北庄镇小学学生参加了踢毽子比赛，成绩不输密云一小。

　　46岁的罗海英也是密云县县级骨干教师之一，连续10年被评为语文学科指导教师，她这次从密云三小交流到北庄镇，任务是指导全校的语文教学，更具体的，是推广学校阅读工程，指导1至6年级课外阅读，不仅如此，罗老师还主动承担起一个6年级班的班主任工作。

　　虽然去年暑假结束后才交流到北庄镇，但罗老师觉得，4个多月的时间已经让自己感觉和以前很不一样了，“过去只想高年级的事，现在要考虑中年级和低年级学生适合读什么书。我制定了相应的计划，包括阶段小结和展示等实施方案，特别是在精细阅读方面，现在各个年级都已经完成至少一本书的精读。让孩子们养成读书的好习惯，会让他们终身受益。”罗海英说，“在一个地方工作久了，难免产生惰性，北庄镇的教师相对年轻，这让我感到工作有了新的热情。”

　　在北庄镇中心小学，记者还采访了从城里交流来的校长王春艳、音乐老师王东梅。说起交流的事，俩人都给人自信、认同的感觉，都有自己的计划和目标。王春艳侃侃地谈着她的幸福教育理念、开放课堂方案、学生兴趣培养，还有各班家访的落实;而王东梅，则兴奋地介绍着她新近辅导的、由16个男孩子组成的舞蹈社团……

　　4、啊，老师我们想你

　　与北庄镇中心小学一街之隔，就是北庄中学。这里的中学生们，绝大多数都是从北庄镇中心小学毕业的。北庄中学也有交流教师，但不如小学多，说起当年教过自己的交流老师，已经上了中学的孩子们还是记忆犹新。

　　今年上初二的果梦，是个戴着眼镜的文静女孩儿。她说，自己最难忘的是小学四年级时从城里交流来的语文老师崔艳红。“做事公正，特别关心同学”是崔老师留给果梦最深刻的印象。那一年，果梦想参加学校艺术节的朗诵比赛，选定的篇目是《卖火柴的小女孩》，但赛前练习是，果梦总是和音乐配合不好，声音、节奏的把握也不到位，她几乎就想放弃了。崔老师一遍遍地为她辅导、示范，非常耐心，终于帮她提高了朗诵技巧。那次比赛，果梦得了一等奖。“这是我唯一一次得到朗诵奖。”果梦说，“崔老师交流结束要回去的时候，全班同学都哭了”。

　　而让初二女生许欣然难以忘怀的，则是从城里来的吴晓力老师。看到许欣然和班里的另一位男生在书法上挺有基础，吴老师就鼓励他们每天坚持写一篇书法，每次练字的时候，吴老师都会抽时间来指导。有一次，教室里突然停电了，吴老师带着他们趴在窗台上，就着外面的自然光坚持练字。一段时间以后，许欣然的字有了明显进步，后来还获得了北京市中小学生硬笔书法比赛的一等奖。

　　这样的故事岂止发生在北庄镇，在密云县的任何一所山区中小学，都能听到孩子们讲述自己和交流老师的故事。正是由于参加城乡教师交流计划的老师们不懈的努力，现在，密云县城区和山区的教学水平几乎没有差异，全县小学、初中的完成率保持在99.5%，初中升高中的比例稳定在98%以上，高考本科上线率连续五年保持在70%以上，2014年高考本科上线率达83.2%，11人考取了北大、清华。密云山区里的孩子们，从教育均衡的工程里，获得了真正的实惠。

　　密云教工委书记张文亮在接受记者采访时说：“城乡教育均衡发展，代表着一种理想的发展境界，一种新型的教育发展观，更是一种能让人民满意的教育状态。我们会坚定不移地走下去。”