【图语：老师“没脾气”教育学生何来“底气”】

　　12月16日上午，云南昭通市鲁甸县第一中学的教师，集体走上了操场，无人上课。鲁甸中学学生向澎湃新闻提供的校方通过校讯通总台发布的信息显示，因前段时间一高中老师被学生当众羞辱，以及一初中老师被学生殴打，导致该中学老师人人自危，集体休假不敢上课。当天，鲁甸县教育局相关工作人员向澎湃新闻表示，当天上午教育局已获知上述事件，目前领导已经去该学校了解情况，展开调查。(12月17日 澎湃新闻)

　　“一位神秘老先生手持戒尺出现在孩子们中间，一旦熊孩子有不规矩的举动就要被戒尺伺候，在老先生的教育之下，几个平时调皮捣蛋、上窜下跳的萌娃在强压严管之下，变得规规矩矩、安分守己。”这样的情景在电视情景中时有看到，这也是大多数人群对教书先生的最初影响。然而，现代教育文明不再允许老师对学生进行体罚，也就是说戒尺要收起来了。

　　当然，摒弃“棍棒教育”模式是社会进步的体现，也是教育发展的必然，应予以肯定。但是，光凭“思想教育”无法“征服”熊孩子的时候，老师又该怎么办呢?放任自流对家长和学生都不负责，稍发“脾气”又涉嫌违反规定，让老师处于颇为尴尬的局面。

　　近些年也频频爆出老师虐待学生的丑闻，这也是少数师德败坏的人所为。对于故意虐待学生，给学生造成身心伤害的应该及时清理出教师队伍。但是，作为教育者一心为学生能够学有所成，难免会对一些熊孩子进行批评教育。如果学生因此而出现一些意外，作为老师难免会要承担责任。那么问题来了，作为教育者如何把握准教育熊孩子的尺度呢?

　　再分析本次事件，典型的老师“打不还手，骂不还手”现象。作为老师能够冷静未予还手应当给予称赞。高尚一点说，该教师表现出了应有的师德，但是不等于要忍气吞声。“一日为师终生为父”这样尊师重道的美德到哪去了?教师的尊严又该如何维护呢?教师是比学生要成熟，是学生的导师，但也不可任之凌辱。老师放下戒尺是现代文明需要，学生守则也现代教育必不可少的，保护老师权益不能在现代教育发展中被遗忘。

　　记得有位教授曾近说过，在美国教师的考评要看学生对老师的评价，所以，老师会为了生存向学生屈服。对教师的考评当然要参考学生的评价，但不可作为唯一依据，否则教师的处境更为被动，对教育学生也未必是件好事。现代教育发展，要兼顾师生行为准则的规范，才能避免类似的事件发生，奴化教师队伍只能让教育事业退化。