【图语：南一鹏先生和学生们在一起】

　　【南一鹏专栏】南一鹏先生谈家教系列之十

　　亲爱家长朋友们和少年朋友们：

　　我们从小听大人们说，做人要彬彬有礼。先不说彬彬是什么样子，但是讲礼是我们社会一直强调的传统。自周朝以来，这个礼，有实质的定义和规范，从国家的仪式到个人的行为都有相对应的要求。当然它所代表的意义，就是尊重;而它所表现的意义，就是规范。

　　生活中我们很自然的会用有没有礼貌来评论一个人，所以养成一个懂得礼貌的人，会很快成为被多数人接受的人。首先我们要了解什么是礼，然后我们要在行为中遵循它的规则，这样才会人人守礼，人际关系和谐。

　　对于一个家庭的成员，我们最基本的就是先要对长辈的尊重。长辈这个名词，在我们的文化传统里不仅仅是代表了年纪长，往往是代表了辈分大。尊重不是表示我们地位比较低，也不是表示我们的知识比较少，反而是表示出我们的品质比较高，我们懂得去礼敬他人，因为我们尊重人的表现，体现的正是我们的自尊与自重。

　　今天的中国社会所欠缺的正是礼敬他人的概念。表面上我们好像尊重大家，就算别人犯错，或是侵害大众的权益，我们也习惯了不予纠正，甚至于用大道理来说，这是政府的责任，要用法律来约束。譬如说，插队岔队的乱象，大分贝的处处噪音，随处乱开的驾驶，高声阔论的交谈，这些影响个人权益的表象，就是因为我们没有人尊重他人，所以也接受别人对自己的不尊重。

　　这些社会现象如果依赖法律来解决，那么我们就如同动物园里的动物，一切由他人指使就是了。我们每一个人都会说，现在的社会是一个浮躁的社会;虽然这也许不只是我们的国家如此。可是我们去到欧美会发现他们的社会没有我们浮躁，我们去到更混乱的非洲，或许会遇到比中国还要浮躁的区域，那是因为那些区域还在战乱恐惧中。难道我们是要与如此不堪的地方比较吗?？所谓的浮躁，就是因为我们无礼。我们无礼，就是因为我们的家教无礼。亲爱的家长和少年朋友们，一个有领袖品质的子女，必然是能够改变环境，而不是等待被环境改变的人。所以在子女的长成过程里，我们应该要了解到唯有提升自己的品质，而且能够坚持自己的品质的人，才能逐步的影响周围人群的改变，才能够慢慢地影响整体社会的改变，最后形成国家民族的表率。

　　因此好的家教，不但需要以身作则，而且还要择善固执。去除浮躁，先从自身做起。不要用自己的私利去侵犯别人，不要假借团体的私利去侵害别人，先在个人行为上调整，才是有用的教育法则。

　　教的内容：

　　？·训练/以身示范

　　——待人接物？端茶倒水、应对长辈、兄友弟恭、守礼有节，其他？–责任纪律？守时、守法、守份、守信、守密、负责任，不推诿，其他？前面我们谈到彬彬两个字，就是所谓的文质兼备，用现代一点的话来说表里如一。我们的文化讲做人，是要从内而外的变化，只是这样的变化需要比较深邃的思考能力，不是多数人有时间或是有意愿来做的事。所以我们的前辈们就设定一些由外而内的方法，希望也能够达到变化气质的目的。这些方法就是从行为上的要求，动作上的约束，来达成精神上的改变，寄望能够有意识上的变化。

　　这些就成为我们口语中常常说到的“修行”两个字，就是从行为上的修正，寻求意识上的转化，蜕变成有智慧的人。所以家庭要在子女的行为上适当的约束，正确的引导，如此才能培育出良好的国民。

　　亲爱的家长和少年朋友们，不论是长辈或是平辈，甚至是晚辈，我们都应该懂得如何去接待他们。最起码的礼仪，就是招呼来访的朋友入座，用茶水或是其他方式来招待，表达欢迎的热忱。然后以亲切的态度称呼，并且与访客交谈，更要适当的让家里的大人们来继续接待。这就做到了基本的礼仪了。

　　青少年朋友们，对于自己的日常生活，不要等到父母开口，就应该以负责任的态度去处理。同时注意培养自己的时间观念，不要迟到;因为个人的迟到，就是浪费别人的时间，对别人的不尊重啊!对自己答应的事，要能够尽力去做到。如果做不到，也要告诉别人，这样是守信用。答应而没有行动或是口头的回复，就是不讲信用。

　　法律是公众的条款，必须尊重;更重要的是，不做违反它所戒律的行为。任何人的私事，传到我们的耳里，除非这事情是对别人有害的，都不要再随便的告诉其他人，否则就是辜负告诉我们的人的信任。但是如果是对别人有害的事，就一定要有道德勇气去说出来。

　　亲爱的家长和少年朋友们，今天中国的社会有非常多的不足，有非常需要改进的社会现象，唯一能够让这个社会变得好的方法，就是我们每一个人变成我们自己愿意去尊敬的人。家庭是社会的基础，让我们一起在这个基础上，共同努力吧!加油!加油!

　　你们的朋友南一鹏

　　乙未年羊年辛巳月戊申日(6月1号)于杭州

　　【南一鹏专栏】南一鹏先生谈家教系列

　　·开栏的话:

　　标题：南一鹏先生致全国青少年书

　　刊登时间：2015年3月19日(周四)

　　·南一鹏先生谈家教系列之一

　　标题：给青少年的第一封信:从家教谈起

　　刊登时间：2015年3月25日(周三)

　　·南一鹏先生谈家教系列之二

　　标题：给青少年的第二封信:家教的内涵

　　刊登时间：2015年4月1日(周三)

　　·南一鹏先生谈家教系列之三

　　标题：给青少年的第三封信:家教的内容

　　刊登时间：2015年4月8日(周三)

　　·南一鹏先生谈家教系列之四

　　标题：给青少年的第四封信:家教的方法

　　刊登时间：2015年4月15日(周三)

　　·南一鹏先生谈家教系列之五

　　标题：给青少年的第五封信: 家教的学习

　　刊登时间：2015年4月23日(周四)

　　·南一鹏先生谈家教系列之六

　　标题：给青少年的第五封信: 家教的传承

　　刊登时间：2015年4月29日(周三)

　　·南一鹏先生谈家教系列之七

　　标题：给青少年的第六封信: 家教的课业

　　刊登时间：2015年5月4日(周三)

　　南一鹏先生谈家教系列之八

　　标题：给青少年的第七封信: 家教的传授一

　　刊登时间：2015年5月19日(周二)

　　南一鹏先生谈家教系列之九

　　标题：给青少年的第八封信: 家教的传授二

　　刊登时间：2015年5月26日(周二)

　　南一鹏先生谈家教系列之十

　　标题： 给青少年的第九封信: 家教的传授三

　　刊登时间：2015年6月2日(周二)