【图语：师道从来不迢迢（资料图）】

　　原标题：师道从来不迢迢 ——读冯根林散文集《柳絮飘飞》有感

　　喝烧酒和喝红酒是不一样的。大碗喝酒多半是烧酒，火焰攻喉，气氛热烈，豪气干云。喝红酒却只宜慢慢啜品，从细微的泡沫和波纹中，领味细致的生活，是艰涩的苦绵密的甜。冯根林先生的这本《柳絮飘飞》，我读了很长时间，像品味上等的红酒一样，绵醇可口，香甜自溢。

　　这是一本写给教师的书。

　　对教师来说，苏霍姆林斯基的《给教师的一百条意见》是《圣经》般不朽的巨著，在技术层面，给了广大教师谆谆的引导;而这本集子更多则是以散文的笔法，叙述了一个个可感可触的小事件或小人物。朴实的文字，朴素的情感，至真的聆听，至善的倾诉，在字里行间处处洋溢着，师道从来不迢迢，在当下社会愈来愈浮躁的喧嚣中，这本书对教师更多的是精神的引领，是不疾不徐的梵音，煦暖心田，触及灵魂，抚慰人生，师道永存。

　　其实，作为教师，如何教书，如何育人，大抵都会有相似的困惑、彷徨与挣扎。他的《仰望、俯瞰与平视》最初我是从《中国教育报》上读到的，彼时，作为一名乡村教师，我茅塞顿开恍然大悟，如今再读，余味犹存：对名师可以仰望，但不自卑，对学生施以教化，但不俯瞰，无论时代如何变更，平视学生，平视人生，安详教书，诚实为人，皆是飘在乡村上空的旗帜和声音。正因为如此，才会有《穆斯林的甜蜜酿制》的西瓜，才会有带着学生来到河边上课的《不一样的燕子》，才会《带着零钱上路》，给那些社会最底层的人一点温暖，才会《把问候放在母亲枕边》，尽到子女的一份孝心……

　　先生是善于反思的：《常常听听自己的课》，听听除却外界杂音的最真实的自己;《分数低点又何妨》，唯分数论至今仍甚嚣尘上让人忧思;《口琴与匕首》中的王大力引起作者深深自责：我们对“好”孩子太宽容了，我们对“差”孩子太苛刻了。我们应该给每个孩子一样的爱护、尊重和信任……在且思且行中，先生的灵感不断迸发：他的《识字歌谣可以更美丽》《在语文学习中也做做数学题》《试着做一点“表面文章”》等，智慧与策略翩翩起舞，让人忍不住拍案叫绝，难怪小学语文的一些核心期刊也格外青睐这些文章。

　　动人心者是真情。在阅读过程中，我一次次止不住地流下了眼泪。给了作者启蒙的《春江水暖四十年》的江老师，《敬仰山不需要理由》中扎根深山的周校长，用笔画出《世界上最小的台阶》的王老师，《千言万语说不完您的好》的李老师，《卞庄的火车》中的上海下放知青张老师，《流泪的墓碑》中那位勇救学生而献出生命的民办教师……先生在刻画这些人物时，文字沉郁，情感滂沱，似有佛的声音在低回萦绕。此外，先生还有多篇描写亲情的文章，父母，兄弟，大姐，时常敦厚地穿梭在他的文字中，尤其是写父母的文字，《其实母亲是为我们而活着的》《月光如水满地霜》等，字字恩情，声声泣泪，每一行阅读，都像有沙沙的雨点敲击心房，眼前逐渐混沌，泪水洇湿了整个世界。

　　全书共分八个部分：杏坛絮语、浅论简述、师恩难忘、亲情乡音、世相百态、人在旅途、笔下风景、梦里童话。在阅读的时候，我是不分章节的，因为无论哪个部分，都是底层生活真善美的发现，是一个教师的师道之旅。今年，冯根林被地方政府评为“全椒好人”，所谓文以载道，文如其人，先生是当之无愧的。