夏末秋凉，又到高校迎新时。我发了一条朋友圈：“还记得大学开学典礼上，你们听过哪些惊艳的教师发言吗?”

　　“我自己的!”才隔几分钟，张明明火速回答，附加3个得意洋洋的笑脸——她刚写完开学典礼发言稿。不过两年，这位昔日的清华大学风云才女，转眼成为重点大学“传道、授业、解惑”的青年教师，开学典礼这一天也显露出截然不同的意味。2016年秋天，她要通过一篇精心酿制的致辞，为大一新生打响新征程的“发令枪”。

　　以往开学季，媒体通常最关注大学领导致辞。校长的演讲高屋建瓴，或阐释“高大上”的教育理论，或铺陈本校光辉历程和宏大梦想，让新生庄严仰视大学殿堂的巍巍台阶。热血澎湃10分钟后，新生又不免懵懵懂懂，开始琢磨较实际的问题：这所大学能带给我什么?手头积攒哪些资本才真正“有用”?泡图书馆和泡妞哪一件事更值得?

　　相形之下，和学生朝夕相伴的教师，往往能在开学致辞中给予更细腻的“体己话”。“我喜欢娓娓道来、充满人情味的发言，不喜欢正襟危坐、过于严肃。”对于开学典礼发言，张明明心中有这样的标准。近几年，各大高校开学典礼不乏才情与人情兼备的教师致辞，有些发言稿甚至在人人网、微博和朋友圈刷屏。尚未开课，教师先火。

　　教师近距离参与一届届学生的成长，知晓新生前行即将遭遇的怕和爱，从而迫不及待“剧透”一二，抛出自我感触最深的“通关攻略”。于新生，师者寥寥几句肺腑之言，很可能留下难以磨灭的印记，引出一条无比宽广的精神河流。

　　因此，你和最棒的故事开头之间，还差一篇美好的教师开学致辞。

　　价值排序：“无用”的东西，定义什么是真正的需要

　　离开中学，走出考卷堆砌的思维围墙，就好像深居洞穴的人忽然爬到外面，独立寻找阳光的存在。当奋斗目标不再是唯一选项，大一新生茫然摇摆于 “有用”和“无用”之间。价值判断，是思想启蒙的第一道关卡。

　　今年打头阵的教师开学致辞，来自清华大学人文学院教授格非。站在这所顶尖学府，面对新晋的“天之骄子”，格非谈起对价值、成功的理解。确切说，他不客气地批判了当前崇拜名利的“成功观”。