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吟诵国学经典 启导孩子心智
来源: 立身国学教育  2014-09-30 11:55:00   责任编辑:沈碧梅  www.k618.cn
内容提要:中华国学经典不但具有最简洁的语言与最深刻的思维,而且它能够培养孩子的古典文化底蕴和优雅情怀。

图语:《双骏图》,清代画家张为邦所画

  【图语:《双骏图》,清代画家张为邦所画】

  中华国学经典不但具有最简洁的语言与最深刻的思维,而且它能够培养孩子的古典文化底蕴和优雅情怀。近些年,“国学潮”在义乌逐渐涌现,一些以推崇传统文化的童学馆、幼儿园等吸引了越来越多的孩子了解国学,让经典文化浸润其心灵。

  吟诵方式为诗文增添魅力

  “孝为人根,人为家根,家为国根,根正天下平。”在绣湖公园金鲤坊的幼儿园内,这句话成为园内老师、学生最为熟知的内容之一。从去年开班至今,这家注重将中外优秀文化的吸收与现代教育理念相融合的幼儿园已有学生约150人。记者前往采访时,园内老师骆晓波正在教孩子们吟诵诗文。

  何谓“吟诵”?骆晓波解释说,“吟诵”分为吟和诵,即“吟咏”和“诵读”。“吟咏”指所有有曲调的读法,“诵读”则指没有曲调的读法。“吟咏”与“诵读”,只是在音乐性上有差别,其他规则完全一样。吟诵给了每首诗、每篇文章自己独特的旋律,更有利于记忆,而且是愉快的记忆。采访当天,骆晓波正在教孩子们吟《诗经·木瓜》,“投我以木瓜,报之以琼琚,匪报也,永以为好也!”孩子们一边学着老师的语调在“也”字上萦回,一边跟着老师学做长揖,体会着一揖到底的敬意、“永以为好”的真挚。

  让孩子更好地理解国学经典

  据老师介绍,园内娃娃的年龄大多在3岁至7岁,孝道、礼仪、静心和国艺是核心课程之一。老师在教学中综合利用诵读、游戏、体验、角色扮演等多种符合孩子心理发展规律的方法和手段,让孩子更好地理解和掌握国学经典。

  幼儿园里的龚老师认为,文化是一个民族的标志,是一个民族的根。在经济全球化的大趋势中,拥有五千年文化传统的中华民族,在吸取世界上其他民族优秀文化的同时,必须自觉维护自己的根,才能自立于世界民族之林。

  事实上,随着国学越来越受重视,目前义乌已有多家针对学龄前儿童国学启蒙教育的培训机构,这些国学机构主要选取诸如《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》、《论语》等传统国学经典作为儿童的诵读教材。

  如何看待“国学潮”

  面对“国学潮”,部分家长道出了自己的看法与心声。家长冯女士的孩子在一家童学馆学习,对此她表示送孩子学国学主要是想让孩子多了解一些传统文化知识,以后能对传统文化蕴含的民族精神、道德情操、人文涵养有自己的深入理解。“久而久之,我自己也爱上了国学,在国学的熏陶中增加了信心与能量。”冯女士说。与此同时,另一位家长坦言,除了学习经典诗文,让孩子了解各种仁义礼智信的故事、学习传统礼仪,对孩子的成长也很有好处,于是他把孩子送到童学馆来“补课”。

在采访中,部分家长认为,对于祖国传统文化的价值理念、生存智慧、治国方略,发掘得越深,所拥有的价值资源越丰厚,就越能吸纳外来文化的精华,越能学得西方文化之真谛,这才能真正使中西或中外文化的精华在现时代的要求下相融。结合当下社会状态,最关键的是培养孩子的文化自觉,把日用而不知的、有生命力的、有内蕴的价值观念启导出来。 
【本文责编:沈碧梅】

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