“七尺讲台，任劳任怨为人师，八尺男儿，相敬如宾堪模范。”这是湖北师范学院95级政治系校友李小波这样评价本次采访人物熊德仁老师。熊德仁，湖北师范学院马克思主义学院一名普通讲师，现任马克思主义学院1302班班主任，被该班学生爱称为“熊大大”。

　　博闻多识独风骚

　　“我为同学们所讲解的政治学原理并不仅限于高教版的教材，而是加上了多个版本的对比综合和我自身的理解所构成的”这是熊德仁老师为13级学生讲述专业课上所说的话。熊德仁老师自从1999年就开始接手政治学原理这门课程，至今已有十五年的教学实践经验。长期的教学过程让他意识到单凭一种教材是不能学通、学好、学精政治学，而需要集百家之精华，秉全局之大义来搭建学生们的政治学体系。一位慕名前往听课的政法学院的学生说道：“熊德仁老师的课不仅风趣幽默，而且开阔了我的视野，就拿政治的定义来说，他分别阐述了北大版、复旦版、人大版对政治概念的界定，这是我所修课程的许多老师不具备的授课风格。”

　　熊德仁老师在讲课过程中还会特别强调自己的观点。他对政治的含义是这样说的“政治是在特定基础之上，人们为维护和实现自身利益，围绕社会公共权力而从事的一切活动以及由此而形成的特定社会关系。”熊德仁老师还亲自编写了长达150页的政治学概论知识点，为诸多报考政治学硕士的同学推波助澜。

　　关怀备至如慈父

　　熊德仁不仅是一个知识渊博的老师，更是一个慈祥可亲的长辈。“把熊老师当做人类灵魂的工程师，我觉得太高端大气上档次了，称作我们的父亲更为贴切。”一位1302班的学生对“熊大大”的印象。他自称是“坐不住办公室的班主任”，经常奔走于学生宿舍，对本班学生嘘寒问暖。“偷偷”在某个角落观察学生们的上课情况，为此有人把这种状况形容为“小心熊出没”。大学有很多迷茫不前的同学，但在1302班却是个例外，因为他们有什么想法和心事都愿意找熊老师倾吐。“熊老师为我排解了心中的浮躁，并根据我的优势让我选择适合的人生目标，我很感谢他尽到了一个老师之外的责任，作为一个父亲应该做的事”一个名叫焦鑫的同学说道。

　　有一次，一名外地学生因阑尾炎半夜被送进了黄石市第二人民医院。由于阑尾手术需要病人直系家属签名，但电话联系其父母无果而终，于是，主刀医生立刻让陪同学生联系其班主任。十万火急之下，凌晨2点打电话通知熊德仁老师来签名。心急火燎的班主任迅速来到医院，并在推进手术台的路上鼓励他“别被手术风险保证书里那些后遗症所吓倒，那些病症基本不会出现，放松心情。”术后那位同学回忆说：“熊老师的话好比一剂强心针，让我不安的心得以平静下来。”

　　学生科研引路人

　　熊德仁老师在指导大学生科研和撰写社会调查报告方面颇有心得。所指导的学生科研论文和社会调查报告在省级以上刊物发表20篇以上，并同时获得许多校级、省级、国家级不同等级的奖励。2010年所参与指导的“挑战杯”全国大学生创业设计大赛获得国家级铜奖。2014年指导的“调研中国”项目冲进全国前五强。他经常私下鼓励学生要去搞科研，因为科研对于评优评先有所帮助，而且对于未来的考研复试，也会增加其录取的几率。

　　一分为二言爱国

　　针对辽宁日报致信全国高校教师这件事，熊德仁老师分别从感性和理性的阐述了他的观点。他谈到，此番呼吁高校教师不要抹黑中国的行为太过于冲动，没有经过广泛且深入的调研，而发此言论，不免落下个以偏概全的诟病。当然，这也是在行使宪法第35条赋予公民的权利，即中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的权利。不过，言论自由是建立在不颠覆国家政权、不分裂国家的基础上，才能行使对国家机关和工作人员进行批评和建议的权利。“批评国家也许是一种爱国的表现，但要注意表达的方式。歌颂繁荣总比贬低抹黑更符合人们的诉求。否则，新闻联播也不会赞扬国内平稳安定，播报国外骚乱不断”。熊德仁老师半开玩笑的说道。

　　在问及如何加强社会主义核心价值体系建设时，熊老师语重心长的说：“一旦提到社会主义核心价值体系，不免就要涉及马克思列宁主义，而这些思想巨著的传授普遍受到当代很多大学生的抵触，造成了宣传效果不佳的局面。”当然，他也谈到相应的解决措施，即加强微观影响。

　　很多时候，人们觉得榜样离自己的生活很远，总觉得遥不可及，而寻立身边践行社会主义核心价值的典型，可以如“星星之火，可以燎原”那样，在960万平方公里的神州大地上，点燃起社会正能量的“燎原”之势。熊老师还高度赞扬了中青网校通社的此次活动，并以此呼吁寻找更多社会主义核心价值体系的践行者，为中华民族的伟大复兴积淀精神力量。