圣人设教，有教无类。孟子以’得天下英才而教育之’为人生三乐之一，教育英才，其任甚重，栽培有方，则人我咸成，治国安邦、经世济民;倾覆不当则人身难立，随欲轮回，了无出期。南师怀瑾先生言：立国之本是文化。他认为教育的目的在于认知人性，改变气质，从事教育就是把人性教好。纵观当今之教育，虽学校林立，但校风纷乱，虽名师众多，但明师难求。如何破解教育难题，学校教育如何定位自身化民成俗的功能?中国教育能否从传统文化中，梳理出一条中华传统文化的心脉历程?中华传统文化究竟如何传承?凡此种种，均以成为摆在学校，教师，家长，国家教育部门，乃至全社会深思的问题。

　　笃学之，慎思之，明辨之，中国少年国学院、立身国学教育特辟《传承—漫谈中国教育》专栏，一是辑录目前各家之言，一是学习诸师论教之语，汇聚百家之言，供读者及社会各界镜鉴。

　　长空风起，幽谷啸生。凡我炎黄子孙，皆有承续中华文化之使命，期待你对于中华传统文化之教育阐发正见，来函来论，助力中华文化正本清源，继往开来，化育千载，激扬百代!

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　　中国少年国学院

　　立身国学教育

　　2014年10月1日