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《马宏达:思维的陷阱》4教育的硬道理
来源: 立身教育国学网    2024-09-30 11:20:26   责任编辑: 郝菁   www.k618.cn
内容提要: 图语:《卖炭翁》体裁为乐府诗叙事诗,唐代诗人白居易所作】。

 

【图语:《卖炭翁》体裁为乐府诗叙事诗,唐代诗人白居易所作】  

  讲到教育,先不管学历文凭那些社会标签,教育的核心硬道理是什么呢?我认为是自觉与成长,包括了做人做事的成长,品德智慧的成长,人情练达的成长,才能的成长。不管我们经历了多少事情,挫折也好、是非也罢、恩怨也好,或者接受了多少知识、技能的教育,乃至多么大的头衔、学位、地位、权力、财富、名声,一大堆闪亮的社会标签,假使说内在的德行智慧人格,做人做事,没有真正获得成长,乃至为了换取这些外在东西而牺牲了人格,那就得不偿失了!那个代价很大,要长期付账的,远非眼前所得能够弥补。

  如果说,一个人不论经历什么,都善于将其变为自己成长的营养,那他随时随地都会成长的。对他而言,没有什么事不是营养,也没有什么绝对的好事坏事。那他就已经步入了自我教育的良性循环,步入了自立自觉的光明大道。这种成长,是扎扎实实的人生财富,它会带到未来,照亮未来。而外在的东西,财富、地位、名誉、权力、得失成败是非荣辱,乃至身体,都会被无常带走。所以说,自觉和成长是教育的硬道理,也是人生的硬道理。(马宏达,2014年3月2日上海恒南书院,南怀瑾老师诞辰纪念讲座)

 

【本文责编: 郝菁 】

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